根据下列材料回答有关生物进化和生物多样性的问题。
材料一：某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变。当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力。
材料二：蛙是幼体生活于水中，成体可生活于水中或陆地的动物。由于剧烈的地质变化，使某种蛙生活的水体分开，蛙被隔离为两个种群。千百万年之后，这两个种群不能自然交配。
依据以上材料，回答下列问题。
（1）现代生物进化理论认为：生物进化的基本单位是 ，材料一中的这种蛾已经发生了进化，原因是 。
（2）材料二中的这两个种群是否已经进化为两个不同的物种？ ，理由是 。
（3）在材料一中，蛾复杂飞行模式的形成是 的结果。
（4）在材料二中，若发生剧烈地质变化后，其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸，种群中个体数减少，导致该种群的 变小。
（5）下表为某基因在种群A和B中的基因型个体数。
| 基因型 |
A种群（个） |
B种群（个） |
| XDXD |
200 |
0 |
| XDXd |
50 |
160 |
| xdxd |
100 |
200 |
| xDY |
180 |
0 |
| XdY |
170 |
270 |
①.计算D基因在A种群中的频率为 。你认为造成B种群的基因型分布最可能的原因是
②.就D基因而言，A种群的遗传多样性 B种群的遗传多样性（填“大于”、“等于”或“小于”），并利用表中数据陈述判断依据 。
下图为常见的几种培育作物新品种的方法示意图，结合示意图回答下列问题：
(1)在途径1所示的育种方式中，新品种的选择往往从_________植株开始。
(2)途径2、4都常用化学试剂_______________处理幼苗，以诱发其发生染色体变异。
(3)途径3运用的原理是_____________，途径3中所用材料是_________________
。
(4)上述4条途径最终都能获得作物新品种，但能产生出新物种的途径是______。
下图是人体内血糖调节的局部图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，请回答：
(1)当血糖升高时，通过②过程，使a分泌量增加，a激素表示___________________，在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过⑥⑦⑧过程促进___________________；二是主要通过⑥抑制_______________。
(2)图中b激素是_______________，③的作用效果是_________，（促进或抑制）④的作用效果是__________。（促进或抑制）
(3)人体内血糖浓度高于______________时会出现尿糖，可以用___________试剂检测。糖尿病患者也会尿糖，其原因是_________________________________，使血糖进入组织细胞和在细胞内的氧化分解发生障碍，非糖物质转化为葡萄糖增多，出现高血糖。
果蝇是XY型性别决定的生物。下图表示某只果蝇体细胞染色体组成，请据图回答。 
(1)该果蝇为＿＿＿（填“雌”或“雄”）性，有＿＿＿对同源染色体。与性别决定有关的染色体是＿＿＿＿。
(2)写出此果蝇的基因型＿＿＿＿＿＿。
(3)果蝇的一个体细胞性染色体上的W基因在＿＿＿＿＿＿＿期形成两个W基因。
下图表示某雄性动物体内细胞分裂图解，请回答下面的问题。
（1）图乙表示＿＿＿＿分裂，含有＿＿＿对同源染色体，含有＿＿＿个DNA分子。
（2）图甲表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿时期，分裂后形成的细胞叫＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）图丙表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿时期，含有＿＿个染色体，含有＿＿个染色单体。
（4）基因重组可能发生在＿＿＿＿图细胞中。
下图是某家系红绿色盲病遗传的图解。图中除男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4是红绿色盲外，其他人视觉都正常（相关基因用B和b表示），问： 
(1)Ⅲ3的基因型是＿＿＿＿，Ⅲ2的可能基因型是＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)Ⅰ中与男孩Ⅲ3的红绿色盲基因有关的亲属是＿＿＿＿（填编号），他（她）的基因型是＿＿＿＿。Ⅱ中与男孩Ⅲ3的红绿色盲基因有关的亲属是＿＿＿＿（填编号），他（她）的基因型是＿＿＿＿。
(3)Ⅳ1是红绿色盲基因携带者的概率是＿＿＿＿。