某校七年级（1）班学生在学完第三单元《学会学习》后，组织了“有关学习方法的个案分析”调查研究。下面是他们在调查研究中收集的资料。 甲：某些学科中我认为特别重要的或特别难学的章节，我总争取在课前作预习。乙：我喜欢独立学习，独立思考，但遇到问题时我也喜欢和同学一起讨论，在讨论中，我们可以相互学习共同提高。丙：学习习惯于按照“听课—做作业”的方式进行，习惯于听从老师的安排。上课听讲，下课完成老师的作业就算完成“任务”了。
（1）请结合所学知识，评价甲、乙、丙的学习习惯的好坏。
（2）你打算怎样培养良好的学习习惯？
材料一：全国道德模范人物奖获得者曹道云说：“我是一名公务员，把老百姓捧在手上，把老百姓举过头顶是我的信念，是我的承诺。”曹道云坚守这种信念与承诺，几十年如一日，为民政事业默默奉献。曹道云为实现诺言，使8000多名申请低保但有劳动能力的人走上了工作岗位。建立了18个经常性社会捐助接收点和13家社区慈善超市，并帮助华东师范大学建立了全国高校第一家经常性捐助接收点和慈善爱心屋。慈善帮困达到了10万余人次，募集善款2260万元。
材料二：武秀君，全国道德模范人物奖获得者。从事建筑施工生意多年，凭借诚信经营，树立了良好的商业信誉。5年前，武秀君的丈夫赵勇因车祸去世，留下个人名义的外债270多万元、债权300多万元。5年里，她还清了数百笔欠款。2006年，本溪市将武秀君评为文明市民，颁奖典礼的颁奖词这样写道：“她诚重如山，一诺千金，诠释着这个流金溢彩的时代最赞赏的诚信。人世沧桑，含泪坚强，最真最诚武秀君！” （1）看完材料后，你认为曹道云、武秀君最值得我们学习的精神是什么？
（2）结合教材和以上材料，谈谈你打算怎样向他们学习，积极承担责任，做一个负责任的好公民？
2015年7月1日，李克强总理在经济合作与发展组织总部发表演讲时指出，长期以来，中国立足自身国情，借鉴国际经验，在发展问题上进行了艰辛探索。中国依靠改革开放，经济社会发展取得了举世瞩目的伟大成就。
（1）李克强总理所说的自身国情是指什么？
（2）画线部分说明了什么？
（3）除了改革开放，你认为我国经济社会发展取得伟大成就的根本原因、具体原因分别是什么？
“感动中国人物”评选活动，自2002年启动以来，已连续举办了8届，推出了许多先进人物，有报效祖国的科学泰斗，救灾一线的人民战士，救死扶伤的人民医生，捐助善款的爱心人士，等等，。
（1）这些先进人物共同承担了什么责任？
（2）你对承担（1）中的责任的人物有何评价？
材料一：中纪委春节不打烊：反腐“一阵风”只是传说。在过去的一年，被网友称为“最火爆政务网站”的中央纪委监察部网站，从年三十到羊年初五，共收到网络举报1818件。2015年反腐力度将持续，反腐常态化，打虎没有完成时。
材料二：保护创新就要保护知识产权。为此，我国采取了一系列措施，保护知识产权，打击盗版侵权行为。如：全国人大及其常委会制定了《中华人民共和国著作权法》等法律；有关部门加强监管，经常开展对盗版侵权行为的专项整治；通过司法解释，适当降低对侵犯知识产权行为的刑事处罚门槛，一大批侵犯知识产权的犯罪分子受到刑罚制裁。
（1）材料说明我国实行什么治国方略?这一治国方略的总目标是?
（2）材料二中所列的措施是如何体现“依法治国的基本要求”的？（至少两点）
（3）“反腐常态化，打虎没有完成时”有什么重要意义?
九年级学生小明和小英是同桌，学习成绩不相上下。小英生病在家。
片段一：小明答应星期天帮小英去补课。班上有人对小明说：你还帮小英去补课，难道不怕她超过你？小明说：帮助别人也是提升自我，可以相互取长补短。星期天，小明骑车冒雨前往小英家。
片段二：在小英家里。小明为小英补习的内容是“树立法治观念”。他们围绕为什么要树立法治观念、怎样树立法治观念等问题展开讨论。
请运用九年级《思想品德》的道理回答下列问题：
（1）片段一中小明的哪些言行值得我们学习？并分别说明值得学习的理由。
（2）补习结束，小明提出问题“公民应该怎样树立法治观念”。 小英应该如何回答？