阅读材料：
材料一 卫鞅曰“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，率定变法
之令。
——司马迁《史记》
材料二“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来……”
——李白《古风》
请回答：
（1）材料一中 “卫鞅”指谁？“孝公”是哪个诸侯国的国君？材料一中卫鞅所言属于哪一学派的理论？这一学派在战国时期的代表人物是谁？
（2）材料一和材料二之间有何必然的联系？材料二中“秦王”指谁？“扫六合”指什么事件？这一事件的历史意义是什么？
图示一、二分别反映了不同时期的世界形势，请仔细观察，回答下列问题：
（1）图示反映的是哪两场战争前的气氛？
（2）图示一的大战后，形成了一种新世界秩序史称什么？
（3）图示二反映了哪一种反动势力的猖獗？
（4）分别说出二次大战中的战役各一个
（5）二次战争的根本原因是什么？
读史明智
阅读下列材料：
材料一 ：1929-1933年资本主义世界的经济危机，美、英、德、法、日等国的工业生产分别下降情况如下：
| 美国 |
英国 |
德国 |
法国 |
日本 |
| 46.2% |
28.4% |
40.6% |
16.5% |
8.4% |
------《世界近代现代史》
材料二 ：作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
------罗斯福
请回答：
（1）从图中可看出这场大危机中遭受打击最严重的是哪两个国家？
（2）为挽救危机，美国采取了什么措施？其目的是什么？德国采取措施又是什么?(2分)
（3）为什么 “永远地纠正我们经济制度中的严重缺点”这一目标是不能实现的？
看下图，回答问题。
（1）下图为抗金名将、岳家军的统帅，他是谁？
（2）岳家军纪律严明，作战勇敢，金军很惧怕他们。岳家军抗击的是我国古代的哪一少数民族？
（3）他在抗金战争中取得了哪两次战役的胜利？
（4）宋高宗和秦桧为什么要害死他？
材料一 科举制度是一种通过分科考试以选拔官员的制度。隋文帝时曾令各州推举人才，这些被推举的人才须考试合格才可以做官。
材料二明朝的科举考试每三年一次。考试规定了命题范围，考生作文格式也做了明确规定。
（1） 试结合材料一，说出科举制诞生的标志？
（2） 唐朝延续并完善了科举制，试举唐太宗、武则天、唐玄宗时期的相关史实加以说明。其中常设的考试科目中以哪两科最为重要？
（3）说说明朝的科举制度是什么？明朝科举制规定的考试范围是什么？
（4）明朝改变科举制度和秦朝实行焚书坑儒，其相同的目的是什么？
图说历史：（每空1分，共10分）
1.图一是世界上最早的指南仪器（），（）时期制成。
2.图二是唐朝农民改进和创制的农业生产工具（）和（）。
3.图三是北宋的（）他发明了（）比欧洲早约（）年，大促进了文化的传播。
4.图四是我国古代著名的史学家（）。他编写的（）是一部（） 的通史巨著。