材料一：如下图
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① |
| ② |
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| ③ |
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| ④ |
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| ⑤ |
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| ⑥ |
材料二：“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”
请回答：
（1）材料一中①、②、③、④、⑤、⑥分别指的是哪些人？此结构图反映的是什么时期的哪一项制度？
（2）根据材料二指出西周被分封的有哪些对象？西周实行分封制的目的是什么？分封的核心内容是什么？
（3）说说与材料一和材料二有关的西周两种制度之间有何关系？
“一国两制”的构想是邓小平同志首先针对香港问题提出来的。
错误：_________________________________________________________________
理由：_________________________________________________________________
明清时期君主专制统治不断强化
（1）简述明朝时采取哪些措施来加强君权?
（2）清朝时，采取哪些措施来加强君主专制统治，有何影响？
历史上，我国十分重视对西藏的管理。
（1）唐朝时，中央政府采取什么举措促进汉藏联系，有何意义？
（2）元朝、清朝时中央政府是怎样加强对西藏地区的管辖的？
（3）从以上你可以得出什么认识？
如图，阅读“郑和下西洋情况”图：
请回答：（1）根据材料分析郑和下西洋有什么特点？ (2分)
（2）郑和下西洋产生了怎样的影响？(2分)
阅读下列材料：
材料一“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”
材料二“北通涿郡之渔商，南达江都之传输，其利也博哉。”
请回答：
（1）材料一中的“河”指什么？
（2）此“河”是谁在位时开通的？为什么要开通此河，
（3）此“河”开通后有什么作用？
（4）你认为今天这条河还可以发挥怎样的作用？