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味道果然不同
放暑假的时候，波波到爷爷的家里居住。爷爷有一个大园子，园子里种了许多花木。园子的四周围着铁丝网，网边种了豆角和丝瓜。
波波刚到爷爷家时，豆角和丝瓜正在开花。爷爷叫波波每天帮着浇水，还施了一次肥。不久，爬满了铁丝网的豆梗和瓜蔓，便长出豆角和丝瓜来。起初只是很细小的一条，三两日便比手指还长了。波波曾用尺去量，发现豆角每天可以长一寸，丝瓜也差不了多少。到波波告别爷爷回家时，带了三条丝瓜和一大把豆角回去，是他自己动手摘的。
波波把豆角和丝瓜交给妈妈，说是自己亲手栽培的，又是刚刚摘下来的，一定新鲜好吃。妈妈晚饭的时候炒了豆角，说丝瓜要留到明天吃。
吃豆角的时候，波波夹了一箸（zhù）放进嘴里，细细嚼着说句；“味道果然不同，鲜甜极了。”弟弟也夹了一箸放进嘴里，尝了尝说：“跟平日的差不多，没什么区别。”爸爸笑着说：“波波觉得好吃，因为他多吃了一样东西。”“什么？”大家一齐问。“感情！”爸爸说着也夹了一箸放进嘴里。
（1）联系上下文解释下列词语的意思。
箸：
起初：
栽培：
区别：
（2）吃豆角的时候，弟弟认为豆角 ，波波却认为豆角 ，这是因为 。
（3）豆角里的感情其实是 。
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笑
冰心
雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，啊!凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画!
凭窗站了一会儿，微微地觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。
“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉地便坐在窗口下想——默默地想。
严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象——一条很长的古道。驴儿脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看——她抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。
“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!”我仍是想——默默地想。
又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象——茅檐下的雨水，一滴一滴落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的，非常鲜丽。一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。
这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾在一起。
这时心下光明澄净，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
(1)照样子写词。
例：渐渐地
____________________________________________________________
(2)选词填空。
一( )图画一( )幽辉一( )印象一( )古道
(3)填空。
本文向我们展现了三幅笑影：一幅是____________________的微笑：一幅是五年前______________________________的微笑；一幅是十年前______________________________的微笑。作者从这三幅笑影中，体会到了______________________________。
(4)摘录你喜欢的描写景色的句子。
______________________________________________________________
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青蛙和大雁
一对雁和一只青蛙在水平如镜的湖边同住了很久，它们相亲相爱，就像一家人。
后来，天旱湖干没有水喝，雁想飞到有水的地方去，但舍不得青蛙留下来。
“怎么办?”雁和青蛙商量着说。青蛙想了想说：“用一根小棍子，你俩衔着两头，我衔着当中，我们一块儿到有水的地方去。”雁同意了，它们在空中飞了起来。
飞过几个蒙古包的时候，有人看见了。人们惊讶地喊着：“雁带着青蛙飞行，真有办法!”青蛙心想，这是我想的办法。
又飞到了很多蒙古包的上空，更多的人看见了。人们齐声赞美地喊道：“雁带青蛙飞行，谁能想出这么好的办法!”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是我想的办法!”
往前飞到了有更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了，人们赞不绝口，人人都在说：“雁带青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。结果，青蛙从天空中掉下来活活地摔死了。
(1)查词典，解释下列词语。
水平如镜：__________________________________________________
赞不绝口：__________________________________________________
(2)写出下列词语的近义词。
衔着( )惊讶( )赞美()
(3)概括1、2自然段各写了什么内容？说明什么?
第1自然段：________________________________________________
第2自然段：________________________________________________
说明：_____________________________________________________
(4)读了这个故事你得到了什么启发?
______________________________________________________________
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瞎子论颜色
方崇智
有个瞎子听见别人议论颜色，他也卖弄聪明，插嘴议论。
别人劝他：“您没有见过颜色，还是不要说吧!”瞎子听了很不服气：“哼，我没见过，就不知道吗?颜色有什么奥妙?它不是苦的就是甜的!”
大家听到笑了起来，瞎子连忙改口说：“那么，不是方的就是圆的!”
大家笑得更响了。瞎子急忙补充说：“要么，不是硬的就是软的!”
人们笑得更加厉害。瞎子生气地叫道：“如果不是香的，难道还是臭的吗?”
这时，大家简直笑出了眼泪。瞎子忽然跺脚说：“哦，我明白了，那一定听起来很响很响的!”
不懂就是不懂，不要装。
(1)查字典，理解画线的词。
①他也卖弄聪明，插嘴议论。( )
②颜色有什么奥妙?( )
(2)从下面的语句中，可以看出瞎子是从哪方面做出的判断?
①不是苦的就是甜的。( )
②不是方的就是圆的。( )
③不是硬的就是软的。( )
④不是香的就是臭的。( )
⑤听起来很响很响的。( )
(3)照样子，用画线的词造句。
颜色，不是苦的就是甜的。
______________________________________________________________
(4)用“______”画出点明本文寓意的句子。
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牛角尖中的老鼠
金江
老鼠钻到牛角尖里去了，它跑不出来，却还是拼命往里钻。
牛角对它说：“朋友，请退出去，你越往里钻，路越狭了。”
老鼠生气地说：“哼!我是百折不回的英雄，只有前进，决不后退的!”
“可是你的路走错了啊!”
“谢谢你，”老鼠还是坚持自己的意见，“我一生从来就是钻洞过日子的，怎么会错呢?”
不久，这位“英雄”便这样活活闷死在牛角尖里了。
(1)用“______”画出牛角劝诫老鼠的话。
(2)把下面的句子改成陈述句。
我一生从来就是钻洞过日子的，怎么会错呢?
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(3)“这位‘英雄’便这样活活闷死在牛角尖里了。”这句话的英雄加引号的意思是什么?
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(4)这则寓言给我们的启示是什么?
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根据课文内容填空。
这篇寓言记述了______________________________。它告诉我们_____________________________。南辕北辙常用来比喻____________________。