对“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”理解最确切的是（ ）
| A．不能再让孩子受苦 |
| B．办教育要花很多的钱 |
| C．既不让孩子受苦，还要办好教育 |
| D．把教育摆在优先发展的战略 |
某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是
①头部带有猿的某些特征②使用打制石器，过群居生活
③用火取暖，烧烤食物④种植水稻，蒸煮米饭
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
下列原始居民最早知道用火的是
| A．北京人 | B．山顶洞人 |
| C．半坡人 | D．元谋人 |
下列关于戊戌变法的说法，不正确的是（）
| A．是维新派发动和领导的一场救亡图存的爱国运动 |
| B．光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法 |
| C．戊戌变法从开始至失败历时103天，因此又称“百日维新” |
| D．使中国走上资本主义发展的道路 |
“戊戌变法”法令中直接威胁到顽固派势力的内容是（）
| A．开放言论 | B．改革政府机构，裁汰冗官 |
| C．允许私人开办工矿企业 | D．普遍设立中小学堂 |
有人这样评价近代史上的某一历史事件：几个幼稚的秀才和一个少不更事的皇帝，用他们的前程和脑袋，验证了保守势力的强大。下列事件中符合这一说法的是
| A．太平天国运动 | B．洋务运动 |
| C．戊戌变法 | D．辛亥革命 |