如图，某校合作学习小组统计七年级所有同学使用不同品牌计算器的人数．
（1）试把表格中的数据填写完整．
| 品牌 |
甲 |
乙 |
丙 |
合计 |
| 使用人数 |
225 |
|
125 |
|
| 使用频率 |
|
30% |
25% |
100% |
（2）试利用上述表格中的数据，把甲、乙分别填入各自所属扇形统计图区域，并补充完成条形统计图的制作．
（3）随机抽查该校七年级学生一人，该学生使用的计算器最大可能是什么品牌？
根据以下对话，分别求小红所买的笔和笔记本的价格. (8分)
段AB=12cm，点O是线段AB中点，点C是线段AB上一点，且AC=
BC，
P是线段AC的中点．(8分)
（1）求线段OP的长．（如图所示）
（2）若将题目中：点C是线段AB上一点，改为点C是直线AB上一点，线段OP还可以是多长？（画出示意图）
“
”是新规定的这样一种运算法则：
，比如
(8分)
（1）试求
的值；
（2）若
，求
的值；
（3）若（－2）
＝+9，求的值
画图题．利用网络线画图．过点P画直线AB的平行线PQ，画PM⊥AB
垂足为C．（要在图中标出相关的点保留画图痕迹）(6分)
先化简，再求值：(每小题4分，共8分)
（1）
a2+8a-
-6a-
a2+
，其中a=
（2）
，其中 