按要求写句子。
（1）读一读，用加点的词语写一句子。
下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。
（2）给下面句子换个说法。
像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的。
（3）想一想，用例句使用的方法写话。
①风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
②下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀扔着你。
读拼音，写词语。
我会仿写句子。
例：小明是我们班的班长。
我们班的班长是小明。
（1）我们的学校是晨阳学校。
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例：小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
（2）鸟儿在枝头唱歌。
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例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
（3）有几个虫子怕什么！
________________________________ 。
我会给句子加上标点符号。
（1）小河上有座石桥（）
（2）我多想乘宇宙飞船去太空呀（）
（3）你能把铅笔借我用用吗（）
日积月累。
（1）我神州，称华夏，（），（）。
（2）十月一日——（）的生日。
（3）远上寒山石径斜，（）有人家。
（4）老师——满树盛开的（），那是我们的（），感谢您时时把我们（）。
（5）（）所短，（）所长，（）补短，相得益彰。
我会写反义词。
（1）爸爸的个子（），我的个子（）。
（2）北京的气候是冬天（），夏天（）。
（3）考试时要（）做题，不要（）。