课堂直播间。
（1）《蒲公英》告诉我们 。
（2）请你用一句话评价一下《三袋麦子》中的人物：
小猪： 。
小牛： 。
小猴： 。
如果土地爷爷给你一袋麦子，你会怎么处理?
（3）我们可以把《哪吒闹海》分成三部分：哪吒闹海的 、哪吒闹海的 、哪吒闹海的 。为我们描写了一个 的哪吒的形象。
看拼音，写词语。
细读课文深感悟。
（1）法布尔做这个试验，得出的结论是：________________________________。
（2）作者能够坦然说出自己无法解释的结论，说明他是一个_______________的人。
我们要学习他_____________________________________。
（3）法布尔做这个试验是为了证实____________________________________。
给多音字注音。
（1）天气真闷( )啊！一定是快要下雨了。
（2）不知什么原因，这几天我的心里很烦闷( )。
（3）蜜蜂飞得很低，几( )乎要触到地面了。
（4）几( )只灰雀在枝头上欢蹦乱跳地歌唱。
（5）尽( )管风很大，我还是骑车到了学校。
（6）小路的尽( )头是一片火红的枫林。
比一比，再组词。
超( )喊( )
起( )减( )
轮( )括( )
论( )适( )
看拼音写词语。