下列选项中对课文理解有误的一项是（ ）
| A．象征这个表现方法，是文学家们在斗争中创造的。它的基本作用有二：一是把作家要说而不愿直说的托义于物，以增强文章的表现力；一是帮助作家把想说而不能说的话，巧妙地告诉给读者。《白杨礼赞》属于前者。 |
| B．在《孔乙己》中，小说以“我”为见证人，以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。小说采用以“喜”衬“悲”的写作手法，增强了小说的悲剧效果。 |
| C．《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，作者是鲁迅。标题“中国人失掉自信力了吗”聚焦当时社会的热点问题，既有对错误论调的反诘，又有对己方观点的自信，也包含投向大众的关切和询问，内涵丰富，能引起读者的思考和阅读欲望。 |
| D．《水调歌头》中词前的小序，叙作词原因，领起全篇。词的上片，写词人月下欢饮时的联想和想像，刻画了一个空灵澄澈的境界。词的下片，写“无眠”时对人生哲理的探求，除开头写月移光转之外，以下全是词人内心的独白。 |
填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()
走进这所学校，会被一种大气震慑住。一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去，，，建筑后边青山隐隐。
①四季葱绿的香樟树生长在道路两旁②道路两旁是四季葱绿的香樟树
③庄严的石头建筑位于校园深处．④校园深处是庄严的石头建筑
| A．①③ | B．②④ | C．②③ | D．①④ |
下列对病句修改有误的一项是（）
| A．我们努力倡导读书之风，希望看到同学们课余不会只是无聊地说笑，学校里到处是琅琅的书声。（“学校”前应添上“听到”） |
| B．整栋教学楼的灯都亮了，隔壁班却还是一片漆黑。（在“还是”前加“几乎”） |
| C．城市景观花卉的装饰逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。（在“综合素质”后加“的标志”） |
| D．唐诗之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。（把“长期”移到“受到”前面） |
下面各句中划线的成语使用恰当的一句是（）(3分)
| A．又是那个粗枝大叶的孩子，惹得老师和家长很不愉快。 |
| B．演出的那天晚上，大家表示要不遗余力地把歌唱好。 |
| C．他的个人主义比较严重，做什么工作都要大显身手。 |
| D．每年，成千上万的大中院校的师生络绎不绝的来这里学习。 |
下列词语中划线字读音完全正确的一项是（）(3分)
| A．雨疏风骤zhòu纤细qiān阔绰chuò外壳ké |
| B．目瞪口呆dēng挑剔tì皲裂jūn跺脚duò |
| C．锲而不舍qiè校订jiào投奔bèn发酵jiào |
| D．彬彬有礼bīng噎气yē噙着qíng露陷lòu |
下列名著中人物和情节的描述不正确的一项是（）
| A．《伊索寓言》有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，如《蚂蚁和蝉》就讽刺了好逸恶劳的人，对人们有教育意义。 |
| B．诸葛亮一生多次用火攻取得战役的胜利，如：火烧博望坡，火烧新野，火烧赤壁，火烧连营七百里等。 |
| C．武松是一位豪侠之士，他景阳冈打虎是“勇”的表现，醉打蒋门神是“义”的驱使，斗杀西门庆是“恨”的宣泄。 |
| D．《朝花夕拾》回忆了众多的人物，如善良热忱的阿长、质朴方正的寿镜吾、正直严谨的藤野……这些形象都倾注了作者丰富真挚的感情。 |