在学习了第十二课《倾力奉献社会》后，九年级（１）班同学围绕“个人前途与国家命运”展开了热烈讨论下列观点你认为错误的有（ ）
| A．个人命运与国家命运息息相关，国家命运决定个人命运 |
| B．个人的前途和命运总是与国家兴衰、民族的荣辱联系在一起的 |
| C．个人命运决定国家命运，只有个人得以发展，国家才能发展 |
| D．国家、民族濒临灭亡边缘，个人的生存都难以保障，前途更无从谈起 |
人的情绪是丰富多彩的，其中最常见的是把情绪分成 四大类（）
| A．喜、怒、哀、乐 | B．欢喜、愉快、高兴、兴奋 |
| C．喜、怒、哀、惧 | D．喜、怒、哀、恶 |
玉不琢不成器，人的潜能也一样，不去发掘就如一潭死水，日久就生霉。青少年发掘自己的潜能，最重要的是要靠（）
| A．家长的关心教育 |
| B．学校的教育培养 |
| C．良好的社会环境的影响 |
| D．在自己的学习和生活中自觉发挥自己的优势，激发潜能 |
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从认识自我的角度看，这首诗给我们的启示是（）
| A．角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法认识自己 |
| B．要更客观地认识自己，应参考他人和集体对自己的评价 |
| C．只有多角度欣赏庐山，才能获得对庐山的客观全面评价 |
| D．我们应用发展的眼光认识自己，不断改正缺点、完善自己 |
“世间的万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。”这句话告诉我们（）
| A．中学生还不成熟，不能过早地涉足爱河，否则不利于自己的健康成长 |
| B．进入青春期的中学生对异性产生好感或爱慕之情，是正常的 |
| C．中学生谈恋爱没有必要去管，他们会自然认识其危害 |
| D．青少年的成长不是一帆风顺的，总会有失败和挫折 |
“容貌不好，可以因自信而美丽；长相平庸，可以因学识而美丽；外表普通，可以因高雅而美丽……”这句感言给我们的启示是（）
| A．爱美之心人皆有之，追求外表美丽是合情合理的 |
| B．我们不要关注自己的外表，内在美才是最重要的 |
| C．人的心智与情操，让使其外表没有任何价值和意义 |
| D．聪慧的心智与高尚的情操，可以弥补人的外表缺陷 |