在学习“酸碱中和反应”时，老师给大家变了一个魔术——使“水”变色的杯子．操作过程及现象如图所示．
老师揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成的．请回答下列问题：
（1）“空”杯内涂抹的物质可能是________溶液．
（2）此过程中发生反应的化学方程式可能是________．
（3）最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？________（选填“能”或“不能”），理由是________．
元素的化学性质主要由 决定，元素的种类主要由 决定，原子的质量主要由 决定。
取用粉末状固体药品时要使用 ；取用块状药品时要使用 ；向试管中倾倒液体药品时，先取下瓶塞， 在桌面上，然后手心 标签拿起瓶子。
（1）用元素符号和数字填空：
氯元素 ，3个钠原子 ，一个硅原子 ，水 ，氧分子 。
（2）写出下列符合所表示的意义：
Al ,2S ,Fe 。
实验室制取气体所需装置如下图所示，请回答以下问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：① ②
（2）用A装置制备氧气的化学反应式是 （化学式表示），用D收集氧气如何验满？若把D中氧气取出, 如何操作_____________________________
（3）氨气的发生装置应选用 装置．
（4）实验室用H2O2溶液和MnO2制氧气，同学们利用B和E装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是 。
（5）A、B两种装置都可以制氧气，但大家一致认为B好，为什么？（答两点）
__________________________________________、 。
实验室用加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集，回答下列问题
（1）装药前要检查装置气密性，目的是______________________________
（2）药品要平铺在试管底部，目的是________________________________
（3）实验后发现水槽中的水变红了，应怎样改进______________________________
（4）若收集的氧气不纯，可能的原因是__________________________________________