读短文，回答问题。
想做橡树的比尔·盖茨
比尔·盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。
比尔·盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来。大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。
“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。
“为了思考。”
“为了思考？”
“对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”
见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。比尔·盖茨高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等等。
一天，比尔·盖茨的同学来他家做客，发现比尔·盖茨在看这些书。禁不住好奇地问：“你怎么买这么多书？”
“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众不同。”
“干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。”
“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。” 比尔·盖茨坚定地说。
（1）认真读文章，想一想这篇短文想告诉我们什么道理？
（2）用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头。”这句话的意思。
（3）根据下面句子的意思，在文中找到相应的词语。（1.5分）
形容名气很大。（ ）
跟大家不一样。（ ）
一千篇文章都一样，比喻办事按一个格式，非常机械。（ ）
（4）读句子，用加点的词语再写一句话。
他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿。
与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树。
（5）请你说说“因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。”这句话中，破折号的作用。（1.5分）
（6）比尔·盖茨小时候的志向是做一棵昂首天穹的橡树，你的志向呢？用一句话写下来。
课堂连线台。
同学甲：《一面》这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和的高尚品格，抒发了对鲁迅先生之情。
同学乙：课文分两部分，先回忆
，后讲述“一面”对我的。回忆同鲁迅先生的一面之交是课文重点展开叙述的。重点记叙的会面，这里既有对先生的描写，又有对先生的语言、的描写。
精彩赏析阁。
我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说道：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里－－他的手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。
这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说：
“鲁迅先生是同我们一起的！”
（1） 请用”____”画出描写鲁迅先生的语句，这样描写刻画出人物怎样的性格特点？
（2）最后一句话，表现了作者的心情。
（3）从短文的介绍中，请你说说鲁迅是一位的人。
课内阅读。
甲：坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。
乙：他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
丙：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
（1）文中六次外貌描写都提到“瘦”，这样写的目的是( )
| A．强调鲁迅先生有病，身体很不好。 |
| B．表示作者对鲁迅先生身体的担心。 |
| C．衬托了鲁迅先生艰辛劳累地工作。 |
| D．暗示了鲁迅先生的生命已经不多了。 |
（2）从观察的角度比较分析，以上三处外貌描写有何不同？
(1)第一处：______________________________
(2)第二处：______________________________
(3)第三处：______________________________
（3）读完三段文字，从中可以看出鲁迅是一位______________________________的人。
课文传真机。根据课文内容完成练习。
（1） 用《一面》做课题，目的是
（2） 《一面》一文中，“我”用一元钱了买了两本书，这两本书是《________》《________》。
（3） 这篇课文讲述了年秋天，“我”的事，表现了鲁迅的高尚品格，抒发了对鲁迅先生之情。
精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
（1）理解词语：
大病初愈：
（2）这段话描写鲁迅先生的外貌，是从、和这三个方面来写的。这是课文第次描写鲁迅先生的外貌。
（3）这段话还抓住鲁迅先生的来写，让我们感受到了。