阅读以下材料并回答问题。
中美两国是当今世界舞台上的焦点之一，两国关系一波三折，牵动世界的神经。
材料一：中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不只是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利益密切相关，我们不出兵，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……不参战损失极大。
——《各民主党派联合宣言》
材料二: 胡锦涛主席与美国总统奥巴马通电话，双方表示中美应扩大各领域合作，把两国关系推上更高水平，更好维护地区和世界的和平稳定与发展。
材料三:历史表明，每当两国对涉及对方核心和重大利益的问题处理得比较好，中美关系就比较顺畅和稳定。反之则会麻烦不断。我们希望美方始终恪守中美三个联合公报精神，坚持一个中国政策，以实际行动反对“台独”，支持两岸关系和平发展。
——2012年2月14日习近平在美国友好团体欢迎午宴上的演讲
（1）联系所学知识，说说新中国成立以后，我国政府奉行什么外交政策？
（2）结合所学知识，谈谈20世纪50年代初期，为较好处理国与国之间的关系，周恩来代表中国政府最早提出哪一项基本准则？
（3）根据材料一，结合所学知识，概括中国参战的原因，并指出我国赴朝参战的部队名称是什么？(4分)
（4）结合所学知识，指出中美关系开始走向正常化始于何时？
（5）根据材料三，指出在中美关系上中方的核心和重大利益问题是什么？
（6）中美关系正常化是新中国外交事业大发展的一个缩影。说说我国在外交上取得伟大成就的主要原因。
（7）根据材料二，简要说明中国与美国加强沟通与合作的重要影响。
| 持续时间 |
涉及国家 |
伤亡人数 |
经济损失 （美元） |
| 4年 |
30多个 |
3000多万 |
3400多亿 |
根据上表，回答问题：
①试分析第一次世界大战的特点。
②谈一谈你有何感想？
试从战争的起因、作战目标、酝酿的过程，分析一战的性质。
19世纪末、20世纪初英法两国已形成一套较为健全的议会民主制度。请分别说出这时俄国和日本的政治体制是怎样的，与英法的主要差异是什么?从这四个国家由封建主义过渡到资本主义所走的道路，分析造成这种差异的历史原因。
结合18世纪到19世纪40年代欧洲出现的三大思潮的内容和产生背景，说明意识形态是社会经济生活的反映。
问答题(本题共9分)
历史学习包括史实的确认、解释、规律的揭示和价值认同等基本环节，根据要求和提示，完成下列探究性学习任务。
材料：德国法西斯头目希特勒在《我的奋斗》一书中叫嚣“犹太人是全人类的敌人，是人类文明的‘破坏者’，是德国这个伟大国家的‘败类’。”
（1）史实的确认：李明同学收集到以下材料，并用马克思、爱因斯坦（注：他们是犹太人）等伟人的贡献进行反驳。请分别写出他们对人类文明所作的重大贡献。
（2）史实的解释。根据下面的结构示意图，把下列历史事件或现象与方框中的数字正确搭配（注意：只填英文字母。3分）。并说明启蒙运动能够“引领时代前进”的主要原因是什么？
A.美国独立战争 B.法国大革命C.文艺复兴
（3）规律的揭示。在学习近代科技、思想和文化后，李明同学认识到：牛顿、达尔文和马克思等分别从不同领域揭示世界的客观规律，推动了社会进步。请分别写出牛顿和达尔文的主要研究成果。
（4）历史学习有助于形成正确的世界观和价值观。上述探究活动告诉我们，做一名合格的现代公民，应该具备哪些人文素养？