(12分)阅读材料，回答问题。
材料：在内忧外患十分严重的形势下，清朝统治集团中的一些人认识到，要镇压人民起义，抵御外敌侵略以维护清朝统治，就必须学习西方先进军事技术。于是他们在举办近代工业的同时，用新式枪炮、轮船装备军队，改造陆军，建立新式海军。就这样近代意义上的中国水师(海军)诞生了，然而，随着北洋水师的全军覆没，中国水师不仅输给了日本，同时再次导致骨肉分离。
请回答：
(1)材料中清朝统治集团的一些人为维护清朝统治而开展的运动叫什么？(2分)
(2)“北洋水师全军覆没，中国水师输给了日本”指什么战争?具体说明“骨肉分离”的含义。
(3)“再次分离的骨肉”国家领土是在什么事件之后回归祖国的?(2分)
(4)依据材料，评价这次运动。
| 持续时间 |
涉及国家 |
伤亡人数 |
经济损失 （美元） |
| 4年 |
30多个 |
3000多万 |
3400多亿 |
根据上表，回答问题：
①试分析第一次世界大战的特点。
②谈一谈你有何感想？
试从战争的起因、作战目标、酝酿的过程，分析一战的性质。
19世纪末、20世纪初英法两国已形成一套较为健全的议会民主制度。请分别说出这时俄国和日本的政治体制是怎样的，与英法的主要差异是什么?从这四个国家由封建主义过渡到资本主义所走的道路，分析造成这种差异的历史原因。
结合18世纪到19世纪40年代欧洲出现的三大思潮的内容和产生背景，说明意识形态是社会经济生活的反映。
问答题(本题共9分)
历史学习包括史实的确认、解释、规律的揭示和价值认同等基本环节，根据要求和提示，完成下列探究性学习任务。
材料：德国法西斯头目希特勒在《我的奋斗》一书中叫嚣“犹太人是全人类的敌人，是人类文明的‘破坏者’，是德国这个伟大国家的‘败类’。”
（1）史实的确认：李明同学收集到以下材料，并用马克思、爱因斯坦（注：他们是犹太人）等伟人的贡献进行反驳。请分别写出他们对人类文明所作的重大贡献。
（2）史实的解释。根据下面的结构示意图，把下列历史事件或现象与方框中的数字正确搭配（注意：只填英文字母。3分）。并说明启蒙运动能够“引领时代前进”的主要原因是什么？
A.美国独立战争 B.法国大革命C.文艺复兴
（3）规律的揭示。在学习近代科技、思想和文化后，李明同学认识到：牛顿、达尔文和马克思等分别从不同领域揭示世界的客观规律，推动了社会进步。请分别写出牛顿和达尔文的主要研究成果。
（4）历史学习有助于形成正确的世界观和价值观。上述探究活动告诉我们，做一名合格的现代公民，应该具备哪些人文素养？