阅读下列材料回答问题。
材料一 材料一：“师夷长技以自强”。
材料二 变者，天下之公理也。
材料三 驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。
（1）上述材料分别反映了哪三个政治派别的主张？
（2）请举出三个政治派别代表人物各一位。
改革可以推动社会的进步，在人类历史进程中发挥着重要的作用。阅读下列材料回答问题：
材料一不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
——《魏书》
材料二 魏主先出于黄帝，以土为德，故为拓拔氏。……万物之元也，宜改姓元氏。
——《资治通鉴》
（1）材料一、材料二叙述的是北魏哪位皇帝的改革内容？
（2）材料一、材料二分别反映了这位皇帝的什么改革措施？
（3）除了以上措施，这位皇帝的改革还有哪些措施？
（4）这场改革有什么意义？
（5）通过以上分析，你认为改革要成功必须具备哪条件？
读下列各图，回答下列问题：
请回答：
（1）图一中的人物是谁?(1分)他主要的历史功绩是什么?(2分)
（2）图二反映了秦朝的什么措施?(1分)有何积极作用?(2分)
（3）图三和图四的这些措施的实施有何积极作用?(2分)
新民主主义革命是指在无产阶级领导下进行的资产阶级民主革命。我国的新民主主义革命从1919年到1949年，一共三十年时间。
（1）标志着新民主主义革命开始的事件是什么？该事件发生的导火线是什么？
（2）在新民主主义革命时期，国共两党进行了两次合作，请问将国共两党第一次合作推向高潮的是什么事件？标志着国共两党第二次合作初步形成的是什么事件？第二次国共两党合作取得了怎样的成果？
（3）在新民主主义革命时期，中国共产党通过一系列的会议不断的促进自己的成长。请问其中具有生死攸关转折点意义的是哪次会议？在这次会议上形成了以谁为核心的党中央的正确领导？
（4）抗战胜利后，中国有一个和平建国的机会，国民党和共产党成为决定中国命运的两大政党。为了争取和平解决国内争端，国共两党于1945年8月进行了谈判。请写出该谈判的名称和成果。这次谈判有两个国共双方争执的焦点未能达成的协议，请问焦点是什么？
日本是中国的主要邻国，其发展道路十分引人注目。请根据有关历史回答下列问题。
（1）7世纪时，日本进行了哪一次改革过渡到封建社会？是效仿了哪种制度？
（2）19世纪中期，日本通过哪次改革走上了资本主义道路？又是向谁学习？
（3）“二战”结束时，日本经济陷入崩溃，但到20世纪80年代，日本又一跃成为仅次于美国的经济大国。说说战后日本经济迅速崛起的原因。
（4）了解日本的历史，你从中得到什么启示？
关于巴黎和会和华盛顿会议，请回答下列问题。
（1）两次会议各自以什么问题为核心？
（2）两次会议各签署的主要政治文件是什么？
（3）两次会议各暂时缓和了帝国主义在哪一地区的矛盾？
（4）通过两次会议，帝国主义建立的国际关系新体系叫什么？这个体系是否能够维护世界和平？为什么？