“窃以为今之为治,当以开创之势治天下,不当以守成之势治天下,当以列国并立之势治天下,不当以一统垂裳之势治天下。” 1895年，康有为上光绪书强调的是
| A．着眼世界局势，积极进取变革 |
| B．冲破列强阻挠，维护中央集权 |
| C．建立宪政体制，重振天朝辉煌 |
| D．利用列强矛盾，消除强者威胁 |
据魏国李悝《尽地力之教》载：“治田勤谨，则亩益(增产)三斗。不勤，则损(减产)亦如之。”又据《孟子·梁惠王上》载：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。”上述材料反映的历史现象是
| A．井田制开始瓦解 | B．商品经济发展 |
| C．小农经济兴起 | D．家庭手工业产生 |
明朝万历年间，在福建地区，“其日番钱者，则银也，来自海舶，上有文如城堞，或有若鸟兽、人物形者，泉（州）、漳（州）通用之”。材料反映了当时
| A．泉、漳成为全国外贸中心 | B．福建地区海外贸易发达 |
| C．福建银元铸造技术发达 | D．尚未实行“海禁”政策 |
某学者认为我国古代的科举制度在许多方面“大体接近近代社会价值取向”。下列符合这一认识的是
| A．科举制有利于加强中央集权 |
| B．科举制有利于打破特权垄断 |
| C．科举制有利于扩大统治基础 |
| D．科举制可提高官员文化水平 |
史书记载，“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”。这说明强大的诸侯国
| A．起到了拱卫王室的作用 | B．扩展了天子的统治范围 |
| C．有效抵御了外族入侵 | D．冲击了当时的分封制度 |
“君王自命‘天子’，龙种高贵，君王驾崩，君统不辍，由其嫡长子自然承袭，如是者不绝。父家长在家庭内是一把手，君王是国家的一把手，是全国子民的严父，且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的‘父母官’。”这段材料所表达的主旨是
| A．君权神授，皇位世袭 | B．君父同伦，家国同构 |
| C．强干弱枝，中央集权 | D．男尊女卑，君父一体 |