今日中国,生机勃勃.充满希望;中国人民,意气风发,豪情满怀。但当前社会上出现的享乐主义、奢靡之风等不良现象,正吞噬着我们的发展成果,败坏着我们的社会风气。
对此,某校九年级(1)班举行了一场“发展不易,且行且珍惜”主题班会。特邀你参加井完成相关任务。
【回眸一笑】
(1)主持人:过去的65年,是中国人民积极探索,与时俱进,在建设中国特色社会主义道上昂首阔步前进的65年,是中 国经济快速发展,跻身世界前列的65年……
①
②
【轻蹙眉头】
(2)主持人:经济发展了,人民生活水平提高了,同时,社会上也出现了一些产重的铺张浪费现象。下面是一位准奋过生日的“土豪”同学与小伙伴的对话,请你补充宪善。
①
②
【计上心来】
(3)主持人:要杜绝中国“剩宴”,遇到铺张浪费之风,需要我们共同努力。请从国家和个人角度各提一条建议。
【新常态深化改革】
党的十八大以来,随着改革进入攻坚期,我国步入了经济发展速度从高速增长转向中高速增长的新常态,适应新常态是我们唯一正确的出路。2014年以来,古老而年轻的湖北在适应新常态上正焕发出勃勃生机——2014年湖北城镇居民人均可支配收入24852元,增长9.5%;农村居民人均可支配收入9925元,增长11.9%。
(1)上述材料说明我省在2014年取得了怎样的成绩?还存在什么问题?
2014年,湖北加速实施科技人才团队创新创业扶持计划,面向全球公开招引10个高层次科技人才团队推进科技成果转化,相关部门给予1000万元资金参股支持。
(2)上述材料表明我省正在大力实施什么战略?
(3)上述举措对我省的发展有何重要意义?
2015年是长江经济带建设启动之年,我省将抢抓这一重大战略机遇,努力把湖北打造成中部崛起的重要战略支点。
(4)我省应该如何抓住这一战略机遇,促进全省经济快速优质健康发展?(2分。至少答4条)
【“搭把手”传递温暖】
材料一:2015年2月12日,某市一繁华路段的地下暗河盖板断裂,一辆货车陷入深约5米的“地洞”。车上一家三口被困驾驶室,周边市民见状纷纷上前“搭把手”,趴在地上将一家三口拽出暗河!
材料二:生活中,我们时时都能感受到“搭把手”的温暖——2015年2月27日,那些也许就生活在我们身边、坚守“搭把手”信念而长期奉献他人和社会的模范人物受得人们衷心的点赞——核武器专家于敏……你们“感动中国”!由此上溯至中国革命以来,无数先烈先辈为了心中的理想而舍生忘死、一往无前,令后人无尽地感佩追思!
(1)“搭把手”体现了哪些中华美德?
(2)我国设立的“烈士纪念日”是哪一天?开展烈士纪念活动有哪些重要意义?
(3)先进模范人物的事迹不仅仅是让我们感动的,更需要我们每个人真切地学习践行!未来,你打算如何将先进模范人物身上的正能量传递下去?
(4)“搭把手”也许只是一句温馨的话语,也许只是一个简单的动作,但它不仅体现出一个人的品德,有时还能考验一个人的智慧——
①同桌期中考试没考好,情绪异常低落。你会对他说:“。”
②放学路上,你发现你的同学被几个社会“混混”勒索,你会:。
【解民生共同出彩】
材料一:促进教育公平,是最根本、最长远的民生问题。2014年9月4日,针对公众普遍关注的高考违规加分问题,教育部表示:要给考试加分做“减法”,总的原则是大幅减少、严格控制。2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目,减少地方性加分项目,降低过高的加分分值。同时,严厉打击加分造假。一经发现,取消高考报名资格;已录取的取消录取资格;已入学的取消学籍。
材料二:2008—2013年,中央财政安排进城务工农民工随迁子女奖励性补助资金241亿元;2014年拨付城市义务教育补助经费130亿元,比上年同比增长6倍。
(1)“高考加分资格造假”的做法是一种什么性质的行为?(2分。请至少从2个角度定性)
(2)中央财政安排进城务工农民工随迁子女奖励性补助资金表明了什么?(2分。至少答4条)
(3)国家为我们提供了优越的学习条件,如果你身边仍有不好好学习的同学,你会如何劝导他们?(2分。至少答4条)
【悟真知学会交往】
情景一:一天课间休息时,张梅同学说:“我喜欢赵老师上课,可又有点怕她。”小锋说:“我希望能和李老师成为朋友,但他有时会批评我,我觉得与他之间有一段距离。”
情景二:一天放学时,张梅看见一位老大爷歪倒在校门口的路边,痛苦不堪。她很想过去帮助老大爷,但想到有人曾因做好事反被讹诈,就不知道怎么办了……
情境三:小锋的同桌小华是一名留守学生,由于父母长期不在身边,小华从小就性格孤僻、自卑、不爱交往,这让爱热闹的小锋很是不爽,准备跟班主任提出换位置的要求……
根据上述情景,结合所学知识,回答下列问题:
(1)要消除情景一中张梅、小锋同学的顾虑,你会告诉他们些什么呢?
(2)情景二中,张梅的想法对吗?你应该怎样跟她说?
(3)情景三中,小锋想调换座位的想法对吗?请用朋友、友情的相关知识劝导小锋。
2014年3月5日,李克强在十二届全国人民代表大会作《政府工作报告》时指出:今年再减少农村贫困人口1000万人以上。我们要继续向贫困宣战,决不让贫困代代相传。九年级某班为此开展研究性学习,同学们搜集了以下信息:
[信息一]2013年国内生产总值和城乡居民人均可支配收入年均增长情况(%)
国内生产总值 |
城镇居民人均可支配收入 |
农村居民人均可支配收入 |
7.7% |
7% |
9.3% |
注:我国2013年国内生产总值达56.9万亿元,成为世界第二大经济体。
(1)从上述材料可以得出哪些经济结论?
[信息二]有专家认为“贫”是表象,主要表现是收入水平低,“困”是根源,主要受困于:我国农业科技的发展滞后,目前我国科技进步对农业生产的贡献率仅为30%左右,远远低于发达国家60%~80%的水平;巨大的农村人口基数和严峻的就业形势,在一定时期严重影响到农村脱贫的步伐;农村社会保障体系不健全,因灾致贫,因病返贫现象比较普遍。
(2)针对以上问题,结合所学知识,为“不让贫困代代相传”提几条建议,并简要说明理由。