下图装置具有多种用途,请回答:
(1)当气体由a管进b管出时,可用于收集密度比空气 (填“大”或“小”)的气体;当气体由b管进a管出时,能收集的气体有 、 。
(2)若用其测定气体体积时,可在瓶中充满 ,并在b处添加 (填仪器名称)。
酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比互溶,常用作酒精灯和内燃机的燃料,是一种绿色能源,当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳.
(1)根据以上叙述,可归纳出酒精的化学性质是 ;酒精的用途是 .
(2)用分子的观点解释:
①酒精灯不用时,要盖好灯帽; .
②酒精有气味,水没有气味. .
(3)下列仪器不能用酒精灯加热的是 .
A.燃烧匙 B.试管 C.量筒
(4)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
①探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如下图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
②探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
物质 |
熔点╱℃ |
沸点╱℃ |
燃烧时温度╱℃ |
石蜡 |
50∽70 |
300∽550 |
约600 |
铁 |
1535 |
2750 |
约1800 |
钠 |
97.8 |
883 |
约1400 |
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其 (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.通过上表中石蜡、铁的数据对比,你认为物质燃烧时,什么情况下能产生火焰 .由此推测:钠在燃烧时, (填“有”或“没有”)火焰产生.
③根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测硫沸点 硫燃烧时的温度(填“>”或“<”或“=”)
根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:① ;② ;
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取少量纯净的氧气时,收集装置(填字母,下同)选用 ,能用此收集方法的原因是 ,如需随时控制反应速率并节约药品,发生装置最好选用 ,二氧化锰是该反应的 。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用 (填字母);其反应的文字表达式是 ,二氧化锰是该反应的 物。用氯酸钾制氧气的文字表达式
(4)如用G装置收集氧气,开始收集的最佳时刻是 ,判断氧气是否收集满的现象是 ,实验结束后发现水槽中的水变红了,可能的原因是 。
(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用 装置,收集氨气最好用 装置。
(6)为了测量生成氧气的体积可用右图装置,氧气从 端进入(填序号),可从 得出氧气的体积.测量体积时应当气泡____________(填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”)时开始收集,因为装置内空气对测量体积_____________(填“有影响”或“无影响”)
根据要求写出下列反应的文字表达式
①回忆铁丝在氧气中燃烧的实验,铁丝圈绕火柴目的是 ,请写出反应的文字表达式 。
②做“硫在氧气里燃烧”的实验时,其现象是 。请写出反应的文字表达式 。
③双氧水和二氧化锰制氧气 ④木炭在氧气中燃烧
⑤燃烧蜡烛 上述属于分解反应的是
(1)化学与生活息息相关,通过学习我们已经知道:①氮气可充入食品袋中,这是利用氮气的
性;②双氧水和二氧化锰制氧气为了获得平稳的氧气流,可用生活中的 代替分液漏斗,生活中的眼药水瓶可代替 ;③食品放在空气中多日后变质,是因为食品与空气中的氧气发生了 氧化;④在养鱼的缸里经常放一些水草,这样做的目的是水草进行 作用,供给鱼儿呼吸的氧气。
(2)有下列物质:冰水混合物、纯净的空气、液氧、氮气、稀有气体、过氧化氢溶液中.①空气中含量最多的是 ;②常温下为液态的是 ;③能够作为电光源的是 ;④工业上可以用来制取氧气的是 ⑤火箭升空常用
黑木耳是一种营养丰富的食用菌,含有人体必需的钙、铁、胡萝卜素、维生素等营养物质,经常食用可补充人体对铁等微量元素的需求。其中营养成分的具体含量如资料卡片所示。
请根据资料回答下列问题:
(1)硫酸亚铁(FeSO4)是常见补铁保健品中的有效成分之一,其中各元素的质量比为 _ _ ;铁元素的质量分数为 (计算结果保留至0.1%)。
(2)与100g干黑木耳中的铁元素质量相等的硫酸亚铁的质量为 __ mg。