比一比，再组成词语。
离( ) 峦( ) 瑕( ) 伐( )
漓( ) 恋( ) 暇( ) 代( )
蝶( ) 概( ) 谋( ) 檐( )
碟( ) 慨( ) 媒( ) 瞻( )
用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。
森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。
（）（）（）（）
看拼音，写词语
课文回顾：
在本学期学过的课文中，我们游览了祖国的许多名山大川，如被人们称为________________________的桂林山水；我们也认识了许多让我们敬佩的人，如《生命生命》中的作者杏林子，她对生命的态度是___________________；我们还了解了大自然给人类的启示，知道了____________是人类的老师。
积累与运用
（1）日出江花红胜火，______________________。
（2）竹外桃花三两枝，______________________。
（3）______________________，白银盘里一青螺。
（4）______________________，金石为开。
（5）______________________——非一日之功。
（6）砌墙的砖头——______________________。
（7）天上鲤鱼斑，______________________。
（8）______________________，言而有信。
按诗文内容或要求填空
（1）填写人物所做的事情：小夜鹰：___________；普罗米修斯：__________。
（2）填上反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹______________；伽利略______________。
（3）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了_______；科学家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_________；科学家研究_________，研制出了_________。
（4）飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是________，盲童安静用自己独特的方式，感受着_____________。