母亲节里想妈妈
在非典在全国肆虐之际，妈妈作为从事医疗工作二十多年的白衣战士，像久经
沙场的老兵那样，在这场残酷的大战前夕，做好了参战的准备。
那天下午，妈妈安静地把我的衣物准备妥当，她指着那些衣服说：“儿子，这是你天热时穿的，这是天凉时穿的。”我深深知道妈妈已经做好与病魔长久拼杀的准备，我心里很难受。妈妈把我拉到身旁，缓缓地对我说：“儿子，我是个白衣战士，当人民的生命受到非典威胁，首先冲在最前面的应当是妈妈，这是妈妈的天职。在这没有硝烟的大战中，妈妈愿付出一切，包括生命……”我为有这样一个勇敢的，对祖国、对人民如此忠诚的妈妈感到自豪。在紧急关头，为祖国的安定、为人民的生命，您义无返顾地去与非典病毒拼杀，儿子想对您说：“一个好的战士，不但能冲锋陷阵杀伤敌人，更应该善于在战斗中保护自己。”
好妈妈，战斗吧！等您凯旋归来时，儿子送给您的不一定是鲜花、亲吻，送给妈妈的是优秀的学习成绩。在课堂中，我一定好好学习，决不会叫您失望。
（1）写出下面词语的近义词。
忠诚——（ ） 安定——（ ）
（2）概括文章的主要内容。
（3）读一读画横线的句子，想一想从妈妈对儿子说的话中，你体会到什么？
（4）如果为战斗在非典一线的白衣天使们制作爱心卡，你会在上面写什么？
翠鸟喜欢停在水边的秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛，长着一张又尖又长的嘴。
（1）把描写翠鸟身体部位的词写下来。
（2）把写颜色的词写下来。
（3）找出描写翠鸟体形、眼睛、嘴的特点的词。
体形：眼睛：嘴：
阅读下面短文，回答问题。
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
（1）给短文加个题目：
（2）能说明水清的词语是：
（3）第2自然段先写湖水、，再写湖的四周 ，接着写树下有和，最后写湖上有 。
（4）找出描写颜色的词语：、、、。
（5）短文的主要意思是（）。
A.讲了天鹅湖的美丽的景色。
B.讲了天鹅湖四周的景色。
C.讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
阅读下面内容，回答问题。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住
苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了
翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐
色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又
尖又长的嘴。
（1）填空。
一双（）的眼睛一张（）的嘴
（2）用“ ”画出表示颜色的词。
（3）这段话共有（）句，从 、、、四方面写翠鸟。
（4）摘抄一个比喻句。
（5）这段话主要讲了。
阅读课外短文，回答下面的问题。
一天，晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没有摔倒。就在我扶住木箱的时候，正好顺手抓住了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。这里，梨已稳稳当当地到了我的手里。只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我心里老觉得不(老实踏实)。手里的梨子怎么办呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。怎么办？怎么办？我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……梨摊上的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这里，爸爸(严格 严厉)地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来!知道吗？”爸爸的声音不大，但很(严肃严厉)。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。
第二天早晨我按照爸爸的吩咐把梨送了回去卖梨的阿姨(夸奖夸耀)我说真是个好孩子我脸红了不好意思地笑了这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西-----诚实。
（1）给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。
（2）划去文中括号里不恰当的词。
（3）用“”画出描写“我”心理活动的句子。
（4）给第三自然段加上标点。
（5）照样子写词语。
稳稳当当
不知不觉
（6）写也下列词语的近义词。
赶紧（）诱人（）诚实（）
（7）读了这个故事，你一定有一些想法，请写一写。
阅读《一个小村庄的故事》文段，回答下列的问题
一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
（1）用“”画出排比句
（2）读片段，在括号里填上恰当的词语。
（）的斧头（）的洪水 （）的树木（）的家具
（3）用“不管……还……”说一句话。
（4）“雨水奇多”说明，“大雨没喘气儿”用了修辞手法，说明。
（5）用“”画出描写“雨水奇多”的句子。
（6）写出下列词语的反义词。
黎明（）锋利（）减少（）
（7）我想对小村庄的人们说：“。”