（一）
饭后，小伙子表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞 ，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，
谁也不肯走。是呀，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
（1）“蹈”用部首查字法，应查 部，再查 部，第14画是 ，用音序查字法应查大写字母 ，再查音节 。
（2）把选段中画线部分替换成一个成语，是
（3）展开想像，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的请境 。
阅读短文，回答问题。
果园
春回大地，果园的桃花盛开了，我冒着蒙(méng)蒙细雨观赏果园美景。站在高处，眺(tiào)望果园，果园笼罩在团团水汽当中，像升腾起一朵朵蘑菇云一样，上面乳白色，下面粉红色，美极了。走进果园，桃花含笑相迎。一簇(cù)簇桃花粉中透白，舒苞展蕊(rǐv)，像一张张孩子的笑脸；有的桃花( )，被雨水冲得()，花瓣上挂着颗颗晶莹的水珠。春风吹过，淡雅的花香沁人心脾，我仿佛走进了仙境。
夏季，果园的树木都长得枝繁叶茂，树梢上的叶子是嫩绿色，树枝上叶子呈深绿色，远看就像绿的海洋，春意盎(àng)然。近看果林，在密密的枝叶间，已经挂满了青绿色的小果子，闭上眼睛我仿佛看见树上已经结满了黄澄澄的梨，红艳艳的苹果，黄里透红的桃子……真叫人陶醉。
到了金秋，果园里各种果树的叶子不像原来那样翠绿了，早已成熟的桃子黄里透红，让人一看便( )；那红红的苹果像孩子圆圆胖胖的脸，那么逗人喜爱；那( )的葡萄，如串串珍珠，圆润可爱……啊!好一派迷人的果园秋色。
(1)加偏旁组词语。
(2)照样子，写词语。
黄澄澄__________ __________ __________
圆圆胖胖__________ __________ __________
(3)把下列词语填写到文中适当的位置。
一尘不染垂涎三尺晶莹透明含苞欲放
(4)在文中找比喻句、拟人句、排比句。
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(5)你喜欢哪个季节的果园景色?为什么?
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阅读短文，回答问题。
麻雀洗澡
太阳暖烘烘的，南边山坡上的雪已经快化完了，只有松树根的北边，还留着一块块的雪。
小山涧里流着泉水，叮咚口丁咚地响着，唱着欢快的歌。在低洼的地方，泉水聚成了一个个小水潭，阳光照在水面上，亮晃晃的，像一面面镜子。两只小麻雀飞到一个小水潭边， “唧唧!喳喳!”它俩叫着跳着，用小嘴巴啄啄草根，又沾沾水。小脚一会儿跳到石头上，一会儿又跳到水潭里，扑扑蓬蓬松松的翅膀，溅起一阵阵水花，又用小嘴理理羽毛。
又是两只小麻雀飞来了，“喳喳!唧唧!”叫个不停，像是在说：“春天来了，多暖和呀!”
又是两只小麻雀飞来了，用翅膀打着水，溅起一阵小水花。
是啊，麻雀洗澡，春天就来了——这也是老规矩呀!你看，它身蓬蓬松松的羽毛，不久就要脱掉，换上一身又光又滑的春装了。
(1)用“”画出具体描写小麻雀洗澡的句子。
(2)在括号里填上合适的词语。
沾沾( )啄啄( )扑扑( )
(3)在括号内填上恰当的量词。
一( )镜子一( )歌一( )春装
一( )翅膀一( )松树一( )水花
(4)除了麻雀洗澡，文中哪些地方也告诉我们春天来了?简单写一写。
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我会阅读。
春天的图画
星期天，老师带我们去公园画画。
走进公园，我们感到春天真的来了。柳条迎着暖风轻轻地摆动，绿茵茵的草坪像铺了柔软的地毯。花都开了，有淡黄的迎春花，粉红的桃花，白色的玉兰花，还有紫色的丁香花。
我们各自选好要画的景物，就开始画起来。有的画树，有的画花，有的画亭子和假山。我们用各种颜色，把春天的景物画成一幅幅图画。
大家画完了，老师说：“咱们把画带回去，贴在教室里，让教室变得像春天一样美丽。
1、仿照短文带横线的句子写话。
……有……有……还有…… ___________________________________
2、如果要你画一幅春天的画，你想画什么？说给老师听听。
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阅读短文，回答问题。
春天来了，草地上一片青绿，粉红的桃花也开了，雪白的小兔在草地上跳来跳去，鹅黄色的野花也向我们点头。春天真美啊！
1、短文写了春天的（）、（）、（）和（）。
2、请在文中用“”画出表示颜色的词语。
3、找出文中赞美春天的话写下来。
阅读文章，回答问题。
春天
①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，会使他眸子闪亮，充满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着一股神奇的魔力和生命力。
②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，春意弥漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭于浩渺的九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天。用我们的心血去精心编织春天、灌溉春天。呵护关心春天的风吟鸟啼、柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光、妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……
（有改动）
（1）第②段文字中作者描绘了哪四幅春图？
①春图②春图
③春图④春图
（2）从内容上看，第②段文字与第①段中哪句话相照应？
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（3）根据文中第③段想想看，春天还是什么？发挥你的想象力用自己的话写出一例。
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（4）本文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试写出两种，并举例。
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（5）本文在抒发感情方面，与《春》这篇课文有何相同之处？
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