在人类历史长河中，思想文化是人类文明的重要组成部分。根据图片回答问题
请回答：
（1）下图所示图片与欧洲历史上哪次思想解放运动相关？试举一例说明该运动核心思想在文学上的体现？
（2）17世纪至18世纪，欧洲掀起了又一场思想解放运动。请分别指出该运动的中心和在社会政治方面产生的积极影响。
（3）综上，谈谈你对思想解放运动的认识？
学以致用，探究问题：
近代以来，现代化成为世界历史发展的主要潮流。进入20世纪后，现代化进程明显加速，同时现代化道路也更加多样和曲折。
（1）19世纪70年代至20世纪初，第二次工业革命的进行，以电力广泛应用为标志，主要资本主义国家实现工业化。19世纪末20世纪初，资本主义世界体系的形成，给世界带来了怎样的影响？
（2）在20世纪上半期，德、意、日法西斯主义严重践踏了现代化进程。请举例说明。
（3）与德、意、日相比，美国罗斯福新政是如何开辟资本主义现代化新的发展前景？
（4）通过以上问题的回答，你认为人类社会应如何推动整体世界文明的发展进程？
阅读材料，回答问题。
材料一：对峙中的两大集团图（图一）
材料二： 欧盟图（图二）
材料三：2013年10月07日，外交部就李克强总理出席东亚领导人系列会议。维护地区和平与稳定，妥善应对金融风险，推进区域一体化，谋求共同发展，是本地区国家的共同愿望，也是本次东亚领导人系列会议的主要任务。（图三）
（1）据材料一和所学知识，指出在两大军事集团形成过程中成为主要竞争对手，后又在欧共体建立过程中进行合作的两个国家。两大军事集团的不正当合作对世界产生的影响是什么？
（2）据材料二指出，西欧国家走向联合的主要原因是什么？西欧的联合，对世界政治格局产生了什么影响？
（3）材料三反映了世界经济格局呈现出怎样的发展趋势？这种趋势，对世界历史发展有何积极的影响？
（4）在当今世界格局下，人类社会的发展仍存在许多破坏和不利于团结合作的因素，为了国家关系的和谐，世界各国的合作应遵循怎样的原则？
融入情景，回答问题。
材料一：“一个幽灵，共产主义的幽灵在欧洲徘徊。” 19世纪中期马克思、恩格斯写下了这句名言，把人类的解放事业寄托于无产阶级身上。
材料二：列宁晚年在总结十月革命的意义的时候说：“毫无出路的处境十倍的增强了工农的力量，使我们能够用与西欧其他一切国家不同的方法来创造发展文明的根本条件。”
---《论俄国革命》
材料三：所谓“社会主义社会”不是一种一成不变的东西，而应当和任何其他社会制度一样，把它看成是经常变化和改革的社会。
----《马克思恩格斯全集》第37卷
（1）据材料一和所学回答：无产阶级所要完成的“人类解放事业”是什么？19世纪后半期的法国和20世纪初的俄国为完成这一伟大事业所做的具体实践是什么？
（2） 据材料二回答：列宁所说的“用与西欧其他一切国家不同的方法”指的是什么？（2 分）
（3）如何看待材料三的观点？请用事实证明你的观点。
革命和改革，是社会发展变化中最为常见的现象,探究问题。
材料一：日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论；每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
---(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：从17世纪上半叶到20世纪初，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取代了封建势力，获得了政治统治权，颁布了《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》等资产阶级性质的法律文献，以法律形式初步确立了资产阶级自由、民主、博爱思想；通过第一次、第二次工业革命社会生产力获得了迅猛发展，社会面貌发生了翻天覆地的变化，文学艺术空前繁荣。
（1）据材料一并结合所学知识，回答“日本新领导人”是怎样学习西方文明以“增强了民族力量”的。举例说明19世纪末日本又是怎样“为自己去掠夺”的。你认为推动日本改革成功最重要的因素是什么？
（2）据材料二，谈谈资本主义制度代替封建制度后发生了哪些变化？
（3）综上改革和革命史实，能得到的启示是什么？
阅读材料，回答问题：
材料一：607年,日本政府决定派遣隋使，恢复与中国断绝一个多世纪的国交。前后共派遣隋使4次，派遣唐使19次。
材料二：革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治、文化等方面进行了改革。
（1）材料中说的是什么改革？
（2）这一改革的主要内容是什么？
（3）日本成功实行这一改革反映了日本民族有什么特点？