历史老师要求同学们开展一堂题为“大唐长安商业”的探究课，以下是同学们收集的部分史料，其中不符合探究课主题的是
| A．“凡市，以日中击鼓三百响，而众以会” |
| B．“皆云西市有贾胡及波斯邸，能辨识珠宝” |
| C．“夜三更，东市失火，烧东市曹门以西十二行四千余家” |
| D．“草市多樵客，渔家足水禽” |
西周时期分封的主要对象不包括
| A．功臣 | B．亲族 | C．姻亲 | D．少数民族首领 |
在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是
| A．宗法制 | B．郡县制 | C．君主专制 | D．中央集权 |
西周分封制在中国历史上影响深远。下列省．自治区中，其简称源自西周封国国名的是
| A．河南 河北 | B．湖南 湖北 | C．山东 山西 | D．广东 广西 |
董仲舒再三提醒君主，在利益之上还有正义，在力量之上还有良心，在权力之上还有“天”在临鉴。这反映了知识阶层
| A．积极倡导“君权神授” | B．希望权力受到制约 |
| C．喜欢空谈纲常伦理 | D．为“独尊儒术”不择手段 |
一位著名的绘画史学者在其著作中写道：“若论佛道人物仕女牛马，则近不及古；若论山水林石花鸟禽鱼，则古不及近。”他所说的“古”与“近”指的是
| A．唐、宋 | B．晋、唐 | C．宋、元 | D．元、明 |