根据所学知识回答问题
聆听历史是一种伟大的智慧,回望大国风云,让历史照亮我们未来的行程。美国虽然只有200多年的历史,但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。美国历史上发生了两次资产阶级革命,这两次革命对美国历史关系到了深远的影响。结合所学知识,回答下列问题。
〖引人反思的材料〗
材料一 欧洲移民中主要是英国人,其次还在德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济的频繁交流,初步形成了统一市场,英语作为统一的语言,这样就由来自欧洲的移民融合的新民族——美利坚民族形成了。然而北美殖民地独立发展资本主义的强烈愿望遭到了英国当局高压政策的阻挠,各殖民地同英国的矛盾与斗争达到了白热化的程度。
材料二 “分裂之家不能持久。”我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散,我不期望房子崩溃,但我的确期望它停止分裂。
——林肯1858年一次演讲
(1)根据材料一、二,你认为美国历史上的两次资产阶级革命,其主要政治任务有何不同?造成这种不同的主要原因是什么?
〖挥斥方遒的伟人〗
材料三 我们不应忘记,那些站在世界历史异常里发出宏音,在人类文明进程中留下足迹的英杰伟人。华盛顿和林肯是美国历史上级伟大人物,他们杰出的政绩影响了美国历史发展的进程。
(2)马克思说:“在美国历史和人类历史上,林肯必将和华盛顿齐名。”请依据史实,简述林肯的历史功绩。
〖引领朝代的标枪〗
材料四 如图是“林肯和政府成员审阅《宣言》的场景”。该宣言的发表是这场战争的一个转折点……战争以北方的胜利宣告结束。
——摘自《大国崛起》
(3)材料四中的《宣言》指什么?颁布于何时?
(4)学习历史最终目的之一是获取感悟,启迪今天。看当今世界,中国是最大的发展中国家,美国是最发达的国家。通过上述美国的发展之路,经我们提供了哪些历史启迪?(至少写出两条)
材料一:“外争国权”、“内惩国贼”、“拒绝在和约上签字”、“废除二十一条”
材料二:“中国的土地可以征服,而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头。”
材料三:“6月5日上海的日商纱厂的中国工人首先罢工,……接着,机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”
请回答:
(1)今年(2010年)是纪念五四运动多少周年?
(2)材料一中的“国贼”主要是哪些人?
(3)根据上述材料你能说说五四爱国运动的性质吗?
(4)你知道一直被中国青年传承和发展的五四精神是什么?
(5)假如你是五四爱国运动期间的一名爱国学生,为抗议北洋军阀的卖国政策和日本的侵略,上街进行爱国宣传。请你写一幅标语或写一篇讲演稿,要求语言生动,富有号召力。
(6)胡锦涛同志在纪念五四运动大会上讲话指出:五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。作为21世纪的青年学生,你应该如何继承和发扬“五四精神”?
阅读下列材料,回答问题。
事实表明,不触动封建根基的自强运动和改良主义,旧式农民战争,资产阶级革命派领导的民主革命,以及照搬西方资本主义的其他种种方案,都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。中国期待着新的社会力量寻找先进理论,以开创救国救民的道路。
──摘自江泽民在《庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》
请回答:
(1)“不触动封建根基的自强运动”是指__________。“改良主义运动”是指________。“旧式农民战争”是指____________。“资产阶级革命派领导的民主革命”是指____________。“新的社会力量”是指___________。“先进理论”是指_____________。
(2)概括指出“中国救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务”得以完成的最主要原因___________。
材料一:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。”
材料二:“自古皆贵中华,贱夷狄,联独爱之如一。”
材料三:隋唐对外交往比较活跃,与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家,都有往来。
——均选自人教自版《中国历史》七年级下册
请分析上述材料,回答下列问题。
(1) 材料一说的“策”是指什么制度?
(2) 材料二这句话是谁说的?举一例说明他是这样做的。
(3) 说出三个唐朝对外交往比较活跃的具体史实。
(4) 根据上述材料及所学知识,请你概括出三条唐朝繁荣的原因。
请根据要求写出相应的著作
特点 |
著作 |
我国现存最早的一部系统论述农业生产的专门著作 |
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我国历史上第一部纪传体通史 |
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奠定了中医治疗学基础的医学名著 |
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被誉为“天下第一行书”的作品 |
阅读下列材料后回答问题:
魏主曰:今欲断诸北语,一从正音(指汉语),其年三十以上,习性已久,容或不可猝革(改除);三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧(指不接受过去的语言)。若有故(故意)为,当加降黜,各宜深戒!
请回答:
(1)材料中的“魏主”指谁?
(2)以上材料反映的是他改革的哪项具体措施?
(3)除此之外,他还采取了哪些改革措施(至少举出两点4分)?以上这些措施起了怎样的作用?