中日两国一衣带水、隔海相望，和平交往一直是主流。但是两国关系也一直恩怨纠结、纷争不断。阅读材料，回答问题。
材料一：640年，圣德太子派到中国留学30多年的高向玄理、留学僧南渊请安归国他们带回隋唐的封建统治制度和思想文化，并传授给皇室贵族，为日本的封建化提供了思想基础。
（1）列举日本来华的留学生和遣唐使中，为中日交流做出贡献的代表人物。列举日本历史上走向封建化的重要改革。
材料二：战争的导火索终于来了，1894年，朝鲜爆发东学党起义，朝鲜政府军节节败退，被迫向清朝乞援。日本认为发动战争的时机已至，向清廷表示“贵政府何不速代韩戡？……我政府必无他意”,诱使使清朝出兵朝鲜。
（2）材料二中提及的战争对给中国领土主权、历史发展各带来什么样的严重后果？
材料三：2013年11月，中国公布划定东海防空识别区，一时间日本反应过度，频繁出动军机闯入识别区，拒绝承认。甚至鼓动国际社会联合抵制，而日本自己早在44年前就已经划定防空识别区，最近距离我国领土只有130公里。
（3）中国人民解放军的空军部队成立于何时？我国国防建设中的“三位一体”战略核力量是什么？
材料四：日本操纵所谓钓鱼岛国有闹剧以来，中日关系一度跌入低谷，中日陷入紧张的冲突对抗。2014年也是农历甲午年，日本岛内有势力在叫嚣又一次甲午战争即将到来。
（4）你认为这次中日之间还会爆发新甲午之战吗？说说你的理由？
阅读材料，回答问题：
材料一洋务运动后期，洋务派在继续发展军事工业的同时，又提出“求富”的口号，开办一些民用工业，以满足建设军事工业需要的大量费用。
材料二（如图）中国第一近代钢铁企业---汉阳铁厂。
回答：
（1）根据材料一，指出洋务派创办民用工业提出的口号是什么？根据材料一，创办民用工业的主要用途是什么？
（2）根据材料二结合所学知识，指出洋务派创办民用工业还有哪些？（说出2个）
（3）洋务派认为：“自强以练兵为要，练兵又以制器为先。”洋务活动中能体现“制器为先”的是（）
| A．创办军事工业 | B．开办学堂，派遣留学生 |
| C．创办民用工业 | D．筹建近代三支海军 |
（4）有人说,洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动.你同意这种说法吗?请说明理由?
“和谐”是人类社会发展的追求之一，从传说中的黄帝到春秋战国结束这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。（共10分）
步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。
（1）统治的和谐：尧、舜、禹时期民主推选部落联盟首领的制度是什么？
（2）人与自然的和谐：右图是战国时期修筑的至今仍发挥灌溉作用的重大水利工程，请写出它的名称。
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（3）统治的不和谐：列举夏商西周时期的暴君（写出一位即可）。
步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策
（4）请你从儒家和法家的立场，分别谈谈如何加强国家管理才能构建和谐社会？
读图识史
（1）根据图中提供的信息，完成下列内容的填写。
照片一展示了中国黄河流域原始居民的生活，住着房子。
照片二中的人物被全世界华人尊称为 “” 。
照片三拍于陕西的西周墓地遗址，西周凭借制度，巩固了国家的统治。
照片四是西周著名的五祀为鼎，这是商周时期文明的重要代表。
（2）上述照片所反映中华文明呈现什么特点？（写出一点，2分）
科技改变命运，也推动着历史的进程。阅读以下材料，回答问题：（本题8分）
材料一：市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至于工场手工业再也不能满足需要了。于是蒸汽机和机器的产生引起了工业生产的革命。
材料二：19世纪70年代以来,科学技术突飞猛进,有力地推动了生产力的发展和人们生活质量的提高。1900年，当时的世界大国们，在法国巴黎的世界博览会上有一次集体亮相，他们充分展示着各自的工业实力和创造发明……
材料三：
材料四：19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表
| 项目 |
英 |
法 |
德 |
美 |
| 1860年工业产量位次 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 1890年工业产量位次 |
2 |
4 |
3 |
1 |
| 1910年工业产量位次 |
3 |
4 |
2 |
1 |
| 1913年殖民地面积所占位次 |
1 |
2 |
4 |
5 |
请回答：
（1）从材料一中找出推动工业革命的原因是什么？
（2）材料二中的“集体亮相”展示了哪一次工业革命的成果？它将人类带入了什么时代？
（3）观察分析材料三中图片，图一、图二的动力机分别是什么？
（4）材料四的表格反映出这些国家的发展呈现出怎样的状况？引起这种状况的原因是什么？这种状况最终导致了什么严重后果？
杰出人物在人类文明发展进程中起到了重要作用。根据图片回答问题。
（1）请写出图一、图二、图三分别是哪一重大历史事件的代表人物？
（2）图二、图四人物为人类作出的杰出贡献是什么？
（3）请写出图一人物的重大历史贡献。
（4）概括四位人物在世界历史上所起到的共同作用。