文言文阅读(共12分，10——12题每题2分，13题6分)
【甲】二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 (司马迁《陈涉世家》)
【乙】然而陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
（贾谊《过秦论》）
注释：①赢：提，背；②景：同“影”，像影子一样；③山东：崤山以东，即东方诸国。 对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是 （ ）
| A．今亡亦死（亡：逃跑） | B．今或闻无罪（或：有时） |
| C．天下云集而响应（云：像云一样） | D．数有功，爱士卒（数：屡次、多次） |
下列句子中划线词语的意思和用法，与例句相同的一项是（ ）
例句：扶苏以数谏故。
| A．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 | B．意将隧入以攻其后也 |
| C．策之不以其道 | D．以其境过清，不可久居，乃记之而去 |
下面对文段的理解和分析，不恰当的一项是 （ ）。
| A．甲文中陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号，说明陈胜充分把握了人心动向，为起义成功奠定了基础。乙文中的“天下云集而响应”也说明了这一点。 |
| B．甲文侧重写起义的原因和策划（谋划）的经过，乙文侧重写起义的影响和起义引发的结果。 |
| C．甲文中导致陈胜、吴广起义的直接原因是“天下苦秦久矣”。 |
| D．乙文“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”写的是陈胜起义的结果。 |
第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 请把“文言文阅读” 【甲】【乙】两个文段中划线的句子翻译成现代汉语。（6分，每题3分）
（1）会天大雨，道不通，度已失期。
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（2）山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
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塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。解释下列语句中划线词的意义。
（1）近塞上之人有善术者（）（2）马无故亡而入胡（）
（3）人皆吊之（）（4）此何遽不为福乎（） 下列各组句子中划线词的意义和用法，相同的一项是（）
| A．近塞上之人人皆贺之 | B．其马将胡骏马而归其子好骑 |
| C．堕而折其髀人不知而不愠 | D．此独以跛之故以丛草为林 |
请将文中画线句子“近塞之人，死者十九”翻译成现代汉语。
读了这则寓言，你明白了一个什么道理？请用简明的语言概括。
附加题（共10分）
（一）阅读下面的文言文，回答文后问题。
许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途。孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之。复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。
（选自《厚德录》）下列加点词语解释错误的一项是（）
| A．斥逐之（追赶） | B．富人病且死（将要） |
| C．如得灌园以就食，何幸（多么） | D．不复有故态（原来的） |
下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（）
例句：遂以其父所委财产归之
| A．何以战 | B．不以物喜 |
| C．故临崩寄臣以大事 | D．以塞忠谏之路 |
下列对张孝基的评价不符合文意的一项是（）
| A．张孝基信守承诺，把岳父的丧礼操办得很风光。 |
| B．张孝基心地善良，见妻弟乞讨，顿生怜悯并积极给予帮助。 |
| C．张孝基助人有方，让妻弟灌园管库，在劳动中促其转化。 |
| D．张孝基为人厚道，把全部财产归还给悔过自新的妻弟。 |
（二）鱼我所欲也(节选)
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；死，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是别可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。解释下列加点词。(1分)
①故患有所不辟也患 ：
②由是则可以辟患而有不为也为：下列各组中加横的词的意义完全相同的一项是（）
| A．舍鱼而取熊掌者也屋舍俨然 |
| B．是故所欲有甚于生者同舍生皆被绮绣 |
| C．是亦不可以已乎惧其不已 |
| D．万钟于我何加焉庄子与惠子游于濠梁之上 |
把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”请搜寻古今这样的“贤者”的言或行去印证孟子的观点，完成下面的表格。(1分)
| 人物 |
言或行 |
孟子提倡的“舍生取义’曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你是怎样看待这一问题的?(3分)
文言文阅读（共19分）
（一）《爱莲说》
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！解释加点的词语。
①可爱者甚蕃蕃：②不蔓不枝蔓：下列“之”字的用法，不同的一项是：（）
| A．水陆草木之花 | B．花之隐逸者 |
| C．莲之出淤泥而不染 | D．牡丹之爱 |
翻译下列句子。菊之爱，陶后鲜有闻。
下列对文章内容赏析有错误的一项是（）。
| A．“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。 |
| B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。 |
| C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”写出了作者生活情趣的高雅。 |
| D．文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。 |
本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？
桑中生李
南顿张助①，于田中种禾，见李核，欲持去。顾见空桑中有土，因植种，以余浆溉灌。后人见桑中反复生李，转相告语。有病目痛者，息阴下，言：“李君令我目愈，谢以一豚②。”目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声③，盲者得视，远近翕赫④。其下车骑常数千百，酒肉滂沱⑤。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。
(选自《六朝志怪小说选泽》)
【注释】
①南顿：占县名，在今河南，项城市。②豚(tún)：小猪。
③众犬吠声：是“一犬吠形，百犬吠声”的省略，比喻众人随声传闻。
④翕(xī)：集聚。赫：盛貌。⑤滂沱(pāng tuó)：形容酒肉多而不断。 下列各句加点词的解释，不正确的一项是（）
| A．欲持去去：离开 | B．顾见空桑中有土顾：回头看 |
| C．因植种因：于是，就 | D．谢以一豚谢：道歉 |
请将文中画线句子“此有何神，乃我所种耳”翻译成现代汉语。
读了这个故事，你得到什么启示？