课堂直播间。
（1）《瑞恩的愿望》是按 顺序向我们介绍了事情的起因、经过、结果。
（2）如果我们用几个词组来概括一下《永不放弃》中的故事，我们可以说蒙迪 、
、 。
（3）从《我是苹果》中我感受到苹果博大的胸怀、 的人生态度和 的精神。
（4）《抓阄》这个感人的故事，让我们明白了 之间、 之间的亲情。
按要求写句子。
（1）太阳出来了。（扩写句子）
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（2）它那光秃秃的枝桠，向冬日的天空伸展着。（缩句）
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（3）小明做完了教师布置的所有全部作业。（修改病句）
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（4）每天都要集中在操场上听校长讲话。（修改病句）
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比一比，再组词。
诵（）驰（）染（）谣（）截（）
涌（）弛（）梁（）摇（）载（）
按原文填空。
（1）松下问童子，。
（2）一蓑一笠一扁舟，。
（3）这四条龙 ，，但奇怪的是都没有画上眼睛。
（4）飞机在高空盘旋，鲜花骨灰，撒向无垠的大海。大海 ，寒风，痛悼伟人的离去……
填字成词，并从中选择一个词语造句。
绘（）绘（）名（）其（）（）不惊（）
（）不（）待张口（）（）指（）（）脚
比一比，组词。
慌（）炊（）拒（）街（）
谎（）饮（）距（）封（）