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坐上童话中的小马车慢慢抵达
夏天的烈日下，拜伦·皮茨走在路上，心里正盘算着退学。
这时，一辆汽车呼啸着从他身边疾驰而过。路边的鸟因为受惊，尖叫着一飞而起。拜伦的心在沮丧中忽然一亮：一辆汽车，如此飞速无疑可以到达目的地，倘若慢一点也可以到达，倘若是辆小马车呢?他的脑海中出现了童话中的小马车，一颠一颠地驶进了城堡。
拜伦从小就是个笨孩子。10岁时，几乎不能辨识课本上的字，这在教育学上叫做“功能性文盲”。可是，他是个要强的孩子。在母亲的鼓励下，他借助一种特殊的学习用具，用超越常人十倍的努力，完成了从小学到高中的学业，考入了梦寐以求的俄亥俄州威斯利亚大学。
可是接下来的大学时光，给了拜伦当头一棒，让他感到自己又重回到小学四年级。考试不及格和严重的口吃，让拜伦多次产生放弃学业的念头。那些可敬的老师，给了拜伦无私的帮助：雷曼教授每周花四个小时，帮助拜伦阅读和写作，并且告诉他，一个人永远不要低估自己的能力；艾迪教授帮助他矫正口吃，教会他将一支圆珠笔含在口中练习说话，给他提供实习主持人的机会。
毕业后，被称为“笨驴”的拜伦·皮茨，从地方媒体开始干起，一步一个脚印，终于成为美国哥伦比亚广播公司《新闻60分》节目的主持人。在一系列重大事件的报道中，他成绩斐然，赢得广泛赞誉：六次获得地区艾美奖，四次获得全美联合新闻奖，还夺得全美黑人新闻工作者协会优秀奖。
拜伦抵达目标的速度，不像别人那样坐着飞快的汽车飞奔而去。他是坐着童话中的小马车，方向明确，目标坚定，不畏艰难，百倍努力，慢慢抵达。
（1）联系上下文理解词语。
沮丧——
梦寐以求——
（2）文中两处引号的作用是：
“功能性文盲”：
“笨驴”：
（3）说一说你对画线句子的理解。
（4）请你谈谈拜伦·皮茨成功的原因有哪些？
认真阅读下列短文，回答问题。
由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在天边的“花丛”中摘一朵来仔细端详。
几天前，一个秋雨淅沥，天色朦胧的傍晚，我在一条路面已很滑的巷子里走着，不远处，有一老人蹒跚而行。忽然，路旁有一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙儿了。老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地，我看见那孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来了，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路旁的灯光，我还看见伞上跳动、闪烁的小小雨花。
雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂片刻，又高昂起来，后来孩子换了只手拿伞。
雨起劲地下这时老人和孩子闪进了一幢宿舍楼一会儿那孩子飞跑出来后面还跟着老人的话音孩子你是哪家的
我怔住了，难道……我顾不得抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，像雨花溶在水中一样消失了。那伞上跳跃着晶莹的雨花，却深深地印在我的记忆中……
（1）给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。
（2）文章的第二、三段是按照_________________顺序来写的。
（3）给第四段加上标点符号。(4分)
（4）根据你的理解，给短文最后一自然段开头补上“我”的心理话。
我怔住了，难道__________________________________________？
（5）你若是作者，目送着孩子离去的背影，你会对那孩子说些什么呢？
阅读下面的片断，回答问题
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（1）这里描写了乡下人家的哪些生活场景？请你用简炼的语言概括出来。
（2）“一派独特的农家风光”指的是什么？请你用“ ——”在文中画出。
（3）文中划线的句子运用了 __________的修辞手法，写出了竹笋的______________________ 特点。你也来仿照写一个类似的句子吧！
（4）给下面句子中的“探”字选择正确的意思。
探：①侦察、暗中考察②探测③探望、访问④头或上体伸出
1）、成群的笋从土里探出头来。（）
2）、妈妈要远方的亲戚家去探亲。（）
3）、我国考察队正在南极探矿。（）
4）、公安机关最近正在侦探一个重大的案件。（）
（5）这个片段表达了作者_____________________________的感情。
快乐读短文，轻松做练习。
一千棵樱桃树
乔治·华盛顿是美国人，他领导了美国的独立战争，是美利坚合众国的创立者之一，1789年当选为美国第一任总统。他为人正直、品德高尚，深受美国人民爱（戴带）。为了纪（恋念）他的功绩，美国首都以他的名字命名。
华盛顿出生在大庄园主家庭，家中有许多果园，果园里长满了果树。每到收获的季节，一只只硕大的苹果、一簇簇红色的樱桃垂挂在绿叶丛中，真是惹人喜爱。
一天，小乔治在家里发现了一柄爸爸新买来的斧子。很快，他就成了这把斧子的“主人”。带着它跑进果园，用它削小草、砍树枝，玩得可开心啦！玩着玩着，他突然想到：“父亲能抡起斧子砍倒大树，我能不能抡起斧子砍倒小树呢？”正巧，在他的前面不远处有一棵小樱桃树，于是小乔治跑上前，抡起小斧子向小樱桃树砍了下去，一下，两下……刚砍了七下，小樱桃树就倒下了。
黄昏时分，当父亲发现果园被弄得乱七八糟，他十分喜爱的那棵小樱桃树也被人砍倒了，非常生气。他怒气冲冲地走进屋里，（厉历）声问道：“谁把我的樱桃树砍倒了？”
小乔治这时明白自己闯了祸。但他仅仅犹豫了片刻，然后突然抬起头看着爸爸，态度诚（恳垦）地说：“爸爸，我不能说谎，是我用斧子把树砍坏了，我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。”
小乔治的话音刚落，他父亲满脸怒气顿时烟消云散，并称赞小乔治“那诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值。”后来，小樱桃树的故事传开了，“我不能说谎”也成了小乔治为人的写照。
（1）把括号中不正确的字划掉。
（2）根据意思在短文中找词语。
①形容混乱，乱糟糟的。
②形容十分愤怒，无法控制。
③云烟都消散了，比喻事物消失净尽。
（3）写出下列词语的反义词。
犹豫 （）诚恳 （）硕大 （）
称赞 （）明白 （）顿时 （）
（4）把你喜欢的词语或句子摘抄下来。
（5）你怎样理解“诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值”这句话的意思？
开心阅读
___________________
天色昏暗，几名游客驱车行驶在山中一条铺满松针的小道上。茂密的常青树罩在他们的上空，越往前去，山中的景色愈加荒凉。突然，在转过一个弯后，他们一下子（）得喘不过起来。
就在眼前，就在山顶，就在沟壑和树林灌木间，有好大的一片水仙花。各色各样的水仙花怒放着，从象牙般的淡黄到柠檬般的嫩黄，漫山遍野地燃烧着，像一块美丽的燃烧的地毯。
是不是太阳不小心跌倒了，如小溪般将金子漏在山坡上？在这令人迷醉的黄色正中，是一片黄色的风信子，如瀑布倾泻其中；一条小径穿越花海，小径两旁是呈珊瑚色的郁金香；仿佛这一切还不够美丽似的，倏而有一两只蓝鸟掠过花丛，后在花丛间嬉戏，它们的红色胸脯和宝蓝色的翅膀就像闪动的宝石。
是谁创造了这么美丽的景色？是谁创造了这样一座美丽的花园？在这荒无人烟的地带，这座花园是怎样建成的？无数的问号在游客的脑海里跳跃，他们下车走如园中。
在花园的中心，有一栋小木屋，上面有几行字：我知道你想知道什么，这儿有你要的答案。第一个答案是：一位妇人―――两只手、两只脚和一点点看法；第二个答案是：一点点时间；第三个答案是：开始于1958年。
面对简洁的文字，游客们（），他们都在想________________________________。
（1）给短文加一个合适的题目，加在文前横线上。
（2）在作者的眼中，成片的水仙花像__________________，又像____________，一片风信子像___________，蓝鸟的胸脯和翅膀像 ___________________。
（3）“吃惊、震惊、欣喜若狂、默默无语”，你觉得哪个词用在文中恰当？请分别填在文中括号里。
（4）面对简洁的文字，游客们会想什么？请写在文中的横线上。
（5）怎样理解小木屋上的三个答案，请你逐个谈一谈。
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开心阅读
阅读课文片段，思考并回答问题：
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄地对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
（1）根据上下文理解词语。(3分)
驱寒取暖气急败坏
（2）把 “为人类造福，有什么错？”改成句末用句号的句子。（意思不变）(3分)
（3）用“决不会……更不会……“造句。(3分)
（4）你最敬佩普罗米修斯的是什么呢？(3分)
（5）画出描写火神的句子，你读出了一个怎样的火神？写一写。(3分)