阅读下面的文言语段，完成后面的题。（共10分）
（一）
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（二）
《传》称师克在和不在众，此言天地和则万物生，君臣和则国家平，九族和则动得所求，静得所安，是以圣人守和，以存以亡也。吾，楚国之小子也，而早丧所天，为二兄所诱养，使其性行不随禄利以堕。今但贫耳；贫非人患，惟和为贵，汝其勉之!
——录自《三国志·蜀书·向朗传注引<襄阳记>》
【注释】①传：《左传》。②九族：指高祖、曾祖、祖、父、自己、子、孙、曾孙、玄孙。③天：指所依存或依靠，这里指父母。④诱：教导。下列句中加点字意思或用法不同的一项是（ ）
| A．固国不以山溪之险国破山河在，城春草木 |
| B．三里之城，七里之郭爷娘闻女来，出郭相扶将深 |
| C．环而攻之而不胜多助之至，天下顺之 |
| D．是地利不如人和也是以圣人守和，以存以亡也 |
将下面的句子翻译成现代汉语。[中@~国教育出#&版*网]
寡助之至，亲戚畔之。从内容看，甲乙两文都强调了“和”的重要性。甲文以战争为例，强调了“ ， ”；乙文则从 三个方面对此进行了阐释。（用原文中的词语填空）
从写作目的看甲文希望统治者要施行仁政；乙文则是告诫子孙
。（用自己的话回答）
阅读下面文言文，完成后面问题
使贪
刘基
客有短吴起于魏武侯者，曰：“吴起贪不可用也。”武侯疏吴起。公子成入见曰：“君奚为疏吴起也？”武侯曰：“人言起贪，寡人是以不乐焉。”公子成曰：“君过矣，夫起之能，天下之士莫先焉：惟其贪也，是以来事君，不然君岂能臣之哉？且君自以为与殷汤、周武王孰贤？务光、伯夷天下之不贪者也，汤不能臣务光，武王不能臣伯夷，今有不贪如二人者，其肯为君臣乎？今君之国，东距齐，南距楚，北距韩、赵，西有虎狼之秦，君独以四战之地处其中，而彼五国顿兵坐视，不敢窥魏者,何哉？以魏国有吴起以为将也。周《诗》有之曰‘赳赳武夫，公侯干城’,吴起是也。君若念社稷，惟起所愿好而予之，使起足其俗而无他求，坐威魏国之师，所失甚小，所得甚大。乃欲使之饭粝茹蔬被短褐步走以供使令，起必去之。起去，而天下之如起者，却行不入大梁，君之国空矣。臣窃为君忧之。”武侯曰：“善。”复进吴起。下列句中的“而”与“起去，而天下之如起者”中的“而”的意义和用法相同的一项是（）
| A．舌一吐而二虫尽为所吞 | B．乃以瓦布之，而动如初 |
| C．我以日始出时去人近，而日中时远也 | D．跪而拾之以归 |
下列句中的“之”与“夫起之能”中的“之”的意义和用法相同的一项是（）
| A．晏婴，齐之习辞者也 | B．至之市 |
| C．观之正浓 | D．久之，目似瞑，意睱甚 |
下列对公子成功劝说魏武侯启用吴起的理由表述有错误的一项是（）
| A．像吴起这样能力超凡的人如果不贪图钱财，不会甘为人臣。 |
| B．有了吴起这样的将军，其他五国才不会轻举妄动。 |
| C．魏武侯比殷汤、周武王更贤明，善广纳贤士，吴起喜欢魏武侯这样的明君。 |
| D．如果吴起离开，天下士人都会退却离开，魏国将无人可用。 |
用“/”划出下列句子的朗读节奏
客有短吴起于魏武侯者解释下面句中加点词语的意思。
①是以来事君事： ②汤不能臣务光臣 ：
③东距齐距： ④西有虎狼之秦虎狼：
⑤乃欲使之饭粝茹蔬被短褐步走以供使令被：⑥臣窃为君忧之窃：把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①武侯曰：“人言起贪，寡人是以不乐焉。”
②今有不贪如二人者，其肯为君臣乎？
阅读下面文言文，完成后面问题
晏子使楚。以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。
见楚王。王曰：“齐无人耶？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！” 下列句子中的“以”与“楚人以晏子短”中的“以”意义和用法相同的一项是（）
| A．意将隧入以攻其后也 | B．吾欲辱之，何以也 |
| C．温故而知新，可以为师矣 | D．岁以大穰 |
下列对原文有关内容的分析和解说，不正确的一项是（）
| A．选文中晏子的一段话，衍生出多个成语，如“挥汗成雨”“摩肩接踵”等。 |
| B．选文主要通过人物的语言描写刻画了晏婴这个聪明机智，能言善辩，热爱祖国的外交家的形象。 |
| C．外交无小事，尤其在牵涉到国家尊严的时候，更是丝毫不可侵犯。晏子以“针尖对麦芒”的方式 既委婉地维护了自己的尊严，又维护了国家的尊严。 |
| D．这则故事和课本上的《晏子使楚》一样，告诉了我们侮辱别人的人到头来必然受辱于人；也可以提 |
醒很多人，对人贸然无礼只能自讨没趣。[解释下列句中加点字
①为小门于大门之侧而延晏子延：②傧者更道更：
③晏子对曰：对：④故宜使楚矣宜：翻译下列句子。
①张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在。
②王曰：“然则何为使子？”
（甲）
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
（乙）
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。解释下列句中加点的字。
①遽契其舟②不亦惑乎
③冀复得兔④因释其耒而守株 选出下列加点字意思相同的一组（）
| A．楚人有涉江者宋人有耕者 | B．遽契其舟因释其耒而守株 |
| C．舟已行矣，而剑不行折颈而死 | D．其剑自舟中坠于水于土墙凹凸处 |
翻译句子。
兔不可得，而身为宋国笑。在理解文意的基础上，回答以下问题
（1）甲乙两文后来分别演化成什么成语？
（2）这两则寓言都讽刺了怎样的人？（1分
阅读下面的文言文，完成后面小题
游东坡 [南宋]陆游
十九日早，游东坡。自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三间。一龟头曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂。堂东大柳，传以为公手植。正南有桥，榜曰“小桥”，以“莫忘小桥流水”之句得名。其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。东一井曰“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿，但不甚甘。又有“四望亭”，正与雪堂相直。在高阜上，览观江山，为一郡之最。
（节选自《入蜀记》）
【注释】东坡：苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡。龟头：形容垄头昂起，上建小亭，有如龟头。筇杖：竹枝。雪堂：苏轼在东坡建筇室时，天下大雪，于是在堂壁绘雪，题堂名为“雪堂”。解释下列句中的加点词语。
（1）自州门而东____________（2）至东坡则地势平旷开豁____________
（3）亭下面南一堂颇雄____________（4）为一郡之最____________用“/”给文中画横线的句子断句。（断3处）
堂 中 有 苏 公 像 乌 帽 紫 裘 横 按 筇 杖 是 为 雪 堂。请用现代汉语写出文中画浪线句子的意思。
旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。根据选文内容和你的理解填空。
陆游游东坡，从居士亭开始，以“”为游览中心，踏访有纪念意义的景物，一直到“四望亭”，仿佛跟随苏轼的足迹而行。一路走来，他感慨良多，写下这篇游记，字里行间蕴含着对苏轼的之情。
阅读下面古文片断，完成后面小题。
孙亮①方食生梅，使黄门②至中藏③取蜜渍④梅，蜜中有鼠矢；召问藏吏⑤，藏吏叩头。亮问吏曰：“黄门尝私从汝求蜜耶？”吏曰：“向⑥求，实不敢与。”黄门不服⑦。亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中外当俱湿；今外湿里燥，必是黄门所为！”黄门服首左右莫不惊怵。
[注]：①孙亮：孙权的儿子，很小就做了东吴的皇帝。②黄门：宦官。③中藏：宫中仓库。④渍：浸、蘸。⑤藏吏：管理仓库的官吏。⑥向：以前。⑦服：认罪。请用“/”划出下列句子的朗读节奏。（划两处）
黄 门 服 首 左 右 莫 不 惊 怵。用现代汉语翻译下列句子。
黄门尝私从汝求蜜耶？用文中原话回答孙亮是如何证明老鼠屎是黄门刚刚放进去的？
用自己的话概括黄门这样做的目的是什么？