课文写真。
(1) ____________，流水不腐。从善如流，____________。近水识鱼性，__________________。欲知山中事，__________________。
(2) 《学会合作》为了说明合作的重要，举了两个例子：
①_______________________②_________________________________。学了这篇文章，我想到“______________________________________________”、“_______________________________”等关于合作的名言警句。
(3)“西塞山前白鹭飞，____________________。” 表现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。
(4)“常记_____________，_____________。兴尽晚回舟， ______________。争渡，争渡_____________________。”中的真正让词人“沉醉”的，又岂止是醇厚的美酒?
读句子回答问题。
好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景。
(1)说出句子中两个引号分别有什么作用？
(2)请你也引用一个诗句来说句话。
读一读，用加点的词语写话。
水池的形状各异，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……
看到“池里的水有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫的，好看极了”这句话，你想到的词语是：
、
补充词语并回答问题。（分，每空0.5分）
拔地而起形态万千色彩斑斓惊心动魄
闻名遐迩 腾云驾雾漫山遍野昂然挺立
(1)看到画横线的词语，你想到的景观或产品是：、
(2)看到画曲线的词语，你想到的景象是：
(3)请再写两个像画“”词语这样的带数字的词语：、
(4)请写出画横线词语的反义词：
在括号里填上恰当的词语。
( )的画卷 ( )的雪山 ( )的景观
( )的倒影 ( )的阳光 ( )的土地