(二)每天前进30公里
在1911年12月之前,没有哪个地球人到达过南极点,所以这是100年前所有最伟大的探险者最想做到的事情。
最后有两个团队竞争,他们都想率先完成这个壮举——到达南极点。阿蒙森团队有5个人,斯科特团队有17个人。这两个团队都于1911年10月在南极圈的外围做好了准备,要进行最后的冲刺。结果是,阿蒙森团队在两个多月后,也就是1911年12月15日,率先到达了南极点;而斯科特团队虽然出发时间差不多,而且人数占优,可是他们晚到了一个多月。
事后有人分析两个团队的策略和准备,可以看到非常重要的区别:阿蒙森团队虽然人少,但是物资准备充分,他有有3吨的物资;而斯科特团队的人多,但是准备的东西少,他们只有1吨的物资。
1吨的物资够吗?如果过程中不犯任何错,刚好够。
阿蒙森团队准备的物资有很大的富余量。他们充分估计到环境的困难,做好充足的准备,给自己留下了犯错的空间。
阿蒙森团队的成功经验,最后可以总结成一句话:不管天气好坏,坚持每天前进大概30公里。
相反,从斯科特团队的日志来看,他们是一个比较随心所欲的团队,天气很好就走得非常猛,可能一天走四五十公里甚至60公里,但是天气不好的时候,他们就睡在帐篷里,诅咒恶劣的天气,等着天转晴再前进。
我觉得这件事跟今天我们所处的环境、我们做的事情有很多相似之处。
那就是我们要做好充足准备,不管外界环境好坏,不管所胃的运气好坏,都不怨天尤人,坚持自己的计划,每天前进一点点。只要能做到这一点,到明年的今天再回顾,就会发现,我们已经前进了一大步。
(1)请联系上下文解释词语的意思。(4分)
随心所欲:
怨天尤人:
(2)请用简练的话说说短文讲了一个什么故事。(2分)
(3)请你总结概括阿蒙森团队成功的原因。(至少说出两条)(4分)
(4)结合全文,你觉得文章的题目有何深意?从中你得到了哪些启示?
她的一双小手几乎()了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有()!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来!她(
)。()的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛!这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好象坐在(),()装着()的()和(),()得()的,(),多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,()。
(1)写出下列词语的近义词。
奇异——暖烘烘——
(2)“她终于抽出一根”,“终于”说明了什么?
(3)为什么说这是一道奇异的火光?
(4)用“~~”画出这个片段中的联想。
(5)找出比喻句,并抄写下来
她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照的跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩抱在怀里。她们两在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了,照在她小小的尸体上。小女孩坐在哪儿,手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
(1)夜晚对白天正如对明亮美丽对丑陋正如高大对
光明对黑暗正如快乐对寂静对吵闹正如富有对
(2)我能仿照划线的句子写一句话,用上带点的词。
(3)用“~~”划出小女孩死去时的句子,这些句子说明了什么
(4)文中“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方”指的是
;这个句子说明了
。
(5)“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出一根。”这句话用了修辞手法。“她们两在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。”这句话用了
修辞手法。
理解下面句子的含义。
(1)她倆在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿, 也没有痛苦的地方去了。
这句话的意思是
。
(2)她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
第一个“幸福”是。
第二个“幸福”是。
透过这两个幸福我们可以感受到。
课文传真
(1)《卖火柴的小女孩》作者是()作家(),人称(),我还读过他写的著名童话、等。课文里小女孩五次擦火柴看到的事物,都是小女孩的。符合小女孩的处境和心理活动,进一步突出了小女孩生活的,更激起了人们对她的。
(2)《凡卡》作者是()作家()。
忽略
① 夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美。
② 孩子跪在椅子上,痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆。无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添了几分美好。但孩子的心思全不在这里,他只顾满心欢喜地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。那是孩子几天以前吃西瓜时随意吐进花盆里的,没想到竟会长出瓜苗来。
③ 孩子的妈妈走过来:“看什么啦?”孩子急忙把妈妈拉到花盆跟前,开心地说:“妈妈,看,花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗,结小西瓜给我吃。”妈妈皱了皱眉,笑了笑:“傻瓜,这些瓜苗过不了几天就会死的,根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,说:“会的,小瓜苗会长成西瓜的,我会天天照顾它们的。”妈妈笑着摇了摇头,转身到厨房去了。她没发觉孩子表现出坚定和信心。
④一天下午,孩子从学前班回来后,照例跑到阳台,奔向花盆。顿时孩子傻眼了,花盆中只有紫罗兰在耀武扬威地挺立着,嫩嫩绿绿的小瓜苗不见。孩子揉揉眼睛,怀疑自己看错了,但事实如此,孩子“哇”的一声哭了起来。
⑤孩子哽咽地问妈妈妈妈小瓜苗怎么没了我给拔了有什么可哭的那些小瓜苗在花盆里会影响紫罗兰的生长你也是的就知道哭乖别哭了妈妈一边笑着责备孩子的淘气一边拿出手绢来擦孩子的眼泪
⑥几天以后,孩子画了一幅画,画中有一个大大的花盆,花盆中有一株小小的瓜苗,嫩嫩的,绿绿的,旁边有一行小字“我虽小,但我也是一个生命”。老师对他的想法感到很惊喜,给他得了满分。孩子把画拿给妈妈看。妈妈看了看分数,笑着说:“不错呀,得了个满分。妈妈待会儿上街给你买冰激凌。”
⑦夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美。
⑧ 孩子呆呆地望着花,觉得心里空空的。
(1)写出下列词语的反义词。
吝啬()坚定()责备()
(2)给第⑤自然段加上标点。
(3)根据要求转换句式。
①孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,说:“会的,小瓜苗会长成西瓜的,我会天天照顾它们的。”(转述句)
②他只顾满心欢喜地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。(缩句)
(4)用“-------”画出母亲对孩子的“忽略”?
(5)文中画“”这句话中“照例”“跑到”“奔向”等词语表现了孩子怎样的心情?文章最后一句话表现了孩子怎样的心情?
(6)文中语句“我虽小,但我也是一个生命”表达的含义理解最准确的一项是()
A. 表达了孩子对小瓜苗的思念和惋惜。 B. 表达了孩子对妈妈行为的不满。
C表达了孩子纯真的童心以及对生命的关爱。
(7)联系全文的内容说说标题“忽略”有什么含义?你认为文中的“妈妈”应该怎样做才好?