游客
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领养
一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命,住在楼上的一间卧室里。一天夜里,房子突然起火了,奶奶在抢救孙女时不幸被火烧死了。大火迅速蔓延,一楼已是一片火海。
  火焰已经封住了所有的进出口。小女孩出现在楼上的一扇窗口,哭喊着救命。邻居已呼叫过火警。人群中传布着消息说:消防队员正在扑救另一场火灾,要晚几分钟才能赶来。人们只能无可奈何地站在外面观望,着急。
   突然,一个男人扛着梯子出现了,梯子架到墙上,人钻进火海之中。他再次出现时,手里抱着小女孩。孩子交给了下面迎接的人群,男人消失在茫茫夜色之中。 
   调查发现,这孩子在世上已经无亲无故了,几周后,镇政府召开群众集会,商议谁来收养这孩子。 
   一位老师愿意收养这孩子,说她能保证孩子受到良好的教育。一个农夫也想收养这孩子,他说孩子在农场会生活得更加健康惬意。其他人也纷纷发言,述说把孩子交给他们抚养的种种好处。 
   最后,本村最富有的居民站起来说话了:“你们提到的所有好处,我都能给她,并且能给她金钱和金钱能够买的一切东西。” 
   自始至终,小女孩一直沉默不语,眼睛望着地板。还有人要发言吗?”会议主持人问道。这时,一个男人从大厅的后面走上前来,只见他步履缓慢,似乎在忍受着痛苦。他径直来到小女孩的面前,朝她张开了双臂。人群一片哗然。他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。 
   孩子叫出声来  这就是救我的那个人   她一下子蹦起来  双手紧紧地抱住了男人的脖子  就像她遭难的那天夜里一样    她把脸埋进他的怀里,抽泣了一会儿,然后,她抬起头,朝他笑了。 
(1)写出下列词语的反义词或近义词。
写反义词:迅速——(     )   消失——(      )
写近义词:抽泣——(     )   惬意——(      )
(2)在文中找出现对应意思的词语天灾括号里。
①互相依靠着度日。                              (                 )
②从开始到终了;从开始到最后。                  (                 )
③没有办法;无能为力。                          (                 )
④形容一言不发。                                (                 )
(3)给画横线的地方加上标点符号。
(4)填空。
一位老师想收养这个孩子的理由:
                                                                
一个农夫也想收养这个孩子的理由:
                                                              
本村最富有的居民想收养这个孩子的理由:                                        
                                            
(5)当那个步履缓慢的男人出现时,小女孩死命抱住男人的脖子是因为:             
                                                                   

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相关试题

课内语段阅读。
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人,患了严重的白血病,生命就像即将凋零的含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使这朵生命之花绽放。然而,要找到适合移植的骨髓,又谈何容易。
(1)短文中“唯有”的意思是________,“谈何容易”的意思是______________________________________。
(2)在短文中找出两对反义词。
__________________________________________________________________
(3)短文中画“____”的句子是________句,把________比作________。
(4)反复朗读,体会情感。
然而,要找到适合移植的骨髓,又谈何容易↓。
①要读出骨髓移植的紧迫性和必要性。( )
②要读出对骨髓移植难度的感慨。( )

读短文,按要求回答问题。
针头向皮肤刺去,一阵( )的余震,使针头从肌肤里脱落,李博士不得不停止工作。此时此刻,跑到( )的地方才比较安全。但是,李博士仍沉着________地站在病床旁,那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力,利用大地震动暂停的间________隔,台湾青年的骨髓,终于从身躯里涓涓流出……
(1)给加点字注音,并按原文填空。
(2)照样子写词语。
涓涓流出 ______________ ______________
(3)短文中的省略号表示:___________________________________________。
(4)从画“”的句子中,可以体会到台湾青年____________________的美好品质和李博士____________________________________________的高尚医德。

带着问题来读书。
(1)课文中的海峡是指________。
A.琼州海峡 B.台湾海峡
(2)“同一时刻”指的是________。
A.1999年9月22日,早晨7时30分
B.1999年9月2日,早晨7时30分
(3)课文描写了______________和________________两个不同场景。
(4)“生命桥”指_____________________________________________。

阅读平台。
共有名字
谁都知道拆人信件是违法的。
在土耳其一个偏僻的小村庄里,通信机密无论如何也得不到保护,原来该村几个户人家的家长全部取了同一个名字。为了准确送达从外地发往该村的信件,尽责的邮递员只好将全村人都召集到广场上,当众拆开信封,大声念信:
“亲爱的某某:您好!”——“好!”全村人齐声应答。
“好久不见了,很想念你们全家人。”——“哦。”又是一片响应。
“告诉你一个好消息……”——大家都欢呼雀跃。
“太太分娩了,这回是个男孩。”——有人喊:“别念了,别念了,是我的信。”
或者:“告诉你一个不幸的消息……”——大家都屏住了呼吸。
或者,信写得非常有趣。尽管已知收信人,大家还是要求:“念下去,念下去,谁是信主还没一定呢。”
共有名字给村里人添了不少麻烦,但也增加了许多乐趣,还有彼此间的同情与关怀。因为一个人的事就像大家的事一样,一个人的喜事大家开心,一个人的不幸众人忧心。所以很多年来他们都不曾改变这一习惯。
共有名字意味着共享:悲喜、福祸、荣辱。
★其实,我们每个人都有好多共同名字。比如说,你在光明小学五(2)班学习,“五(2)班”就是我们的共有名字,“光明小学”也是我们的共有名字。如果五(2)班得天表扬,我们班上的每个同学都会笑容满面;如果有位同学在校外表现不好,我们大家都会觉得不光彩。想一想你还有哪些“共有名字”?
★我们来把“共有名字意味着共享:悲喜、福祸、荣辱。”这句话的含义写下来。

阅读链接台。
每当你出去游览,是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树?你注意过那藏着植物根基的泥土吗?你也许不会注意它,因为它是那么平凡,那么没有吸引力。但是如果没有泥土,哪来树木花草,哪来人类生物呢?所以,泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地奉献着自己。
人不也是这样吗?哪位英雄的背后,没有默默支持他们的人?奥运会得奖牌的运动员,他们顽强拼搏获得了奖牌,为祖国争得荣誉,他们的名字家喻户晓。可是你注意他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练了吗?他们时时刻刻无微不至地关怀着运动员,这些默默工作的医务人员、教练,他们不像泥土吗?
(1)“一切之源”中的“源”的意思是______
(2)短文赞美了泥土的什么精神?
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(3)短文赞美了哪些具有泥土精神的人?除了课文中所提到的,你还知道哪些具有泥土精神的人?
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