《草原》片断
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）这段话中有两个表示“绿”的词语，表示绿的范围广的是 ，表示绿的程度深的是 ；这段话中“无边的绿毯” 是指 ，“白色的大花” 是指 。
（2）作者通过对 、 、 、 等景物的描绘，表现了草原的美丽。
（3）“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”作者借骏马和大牛的表现来表达 。
读下面的段落，回答问题。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
每天，太阳一出来，数不清的蝴蝶在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，真像仙女在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。每一朵野花的花蕊上，都有一只或几只色彩斑斓的蝴蝶在吮吸着鲜花的蜜汁，乍一看，真分不清哪儿是鲜花，哪儿是蝴蝶。
把这些山谷叫做蝴蝶谷是因为______________________________________。
阅读短文，完成练习。
我要的是葫芦
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
1．在括号里填上合适的词语。
( )的葫芦藤 ( )的小花 ( )的小葫芦
2．用“_______”画出种葫芦的人说的话，读一读。
3．用“”画出邻居说的话，读一读。
4．回答问题。
可爱的小葫芦最后怎么了?为什么?
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读下面的段落，回答问题。
接着，格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。
“费用?”病人最后站起身问道。
“真令人高兴，”格里辛格笑容可掬地回答道，“不用付钱，夫人。您简洁的叙述，使我今天能有时间多看几个病人。谢谢您!”
医生的心思是什么?
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阅读短文，完成练习。
小松鼠啃树皮
一只小松鼠在树上啃树皮。
一只小獾看见了，说：“唉，看来小松鼠家没吃的东西了，要啃树皮充饥了。”
一只熊听到了獾的话，说：“你真不懂，小松鼠啃树皮，是在磨牙齿。”
“你胡说，他一定是缺少吃的!”
“不，肯定是在磨牙!”
他们吵得不可开交，小松鼠说话了：“两位先生，你们都说错了，我既不缺吃的，也不是在磨牙。”
“那你为什么要啃树皮?”獾和熊一齐问。
“我是在吃糖。”
“吃糖?”
“是呀!”小松鼠点了点头，“我喜欢吃甜食，这树皮下的韧(rèn)皮层中间含有一定量的糖分。”
獾和熊都低下了头，他们都为刚才自己的不懂装懂脸红了。
1．短文写了一只小松鼠在树上__________，小獾以为小松鼠是在__________，熊以为小松鼠在__________，其实小松鼠是在__________。
2．用“________”画出表示小松鼠啃树皮的原因的句子，读一读。
3．读了故事，我知道：我们不能____________________。
阅读短文，完成练习。
小蝌蚪
青蛙妈妈在溪边产了摊卵。在温暖的春风里，在和煦的阳光下，孵育出一群黑乎乎的长尾巴的小蝌蚪。
小蝌蚪整天在清清的溪水里游来游去，不断变换着队形。它们纷纷散开，像一串黑珠洒落水面；黑珠渐渐聚拢(lǒng)，犹如一朵翻腾的黑云；云儿慢慢扩散，伸展开来，成了一条飘选(yì)的绸带；绸带旋转着，忽而成了陀(tuó)螺(luó)；陀螺潜到水底，什么也看不见了，只有溪水在阳光下闪亮。
小蝌蚪快乐地在溪水里游玩，玩得忘了回家。累了，它们拥抱在一起，团聚在水草底过夜。在轻柔的月光下，它们做着甜蜜的梦，梦见自己______________
1．短文一共有_________个自然段，主要写的是_________(谁)。
2．根据短文内容填空。
小蝌蚪整天在清清的溪水里游来游去，不断变换着队形，像 ____________ ，像____ ______，像_____ ______，像________________ ……
3．续编结尾。
在轻柔的月光下，它们做着甜蜜的梦，梦见自己_______________________。