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题文

酵母菌是一种单细胞真菌,常用于生物实验。请回答下列问题:
(1)如图是酵母菌细胞结构模式图。

酵母菌代谢中产生CO2的部位是   (以图中编号作答),⑤除贮存某些营养物质外,主要功能还有   
(2)有的酵母菌群体中有单倍体和二倍体。当观察到某个酵母菌细胞中含有17条形态各异染色体时,它最可能是   倍体。
(3)为了探究影响酵母菌种群数量变化的因素,研究小组将8%的葡萄糖溶液分别与4种浓度(0%、10%、20%、40%)的土豆泥配制成混合培养液,适当处理后接种适量的酵母菌菌种,再放置到30℃培养箱中培养7天,每天定时抽样计数一次。
①配制好的培养液需要经过   才可以接菌种。
②每次抽样前必须对培养瓶进行   ,以减少实验误差。
③如果不考虑重复操作,而且实验开始时各组酵母菌的种群密度相同,则此实验期间,有关人员需要计数的样本数是   
④请设计用于记录实验结果的酵母菌种群密度记录表。(酵母菌种群密度单位:×106个/mL。不考虑重复实验)

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
知识点: 人工湿地的作用 群落的主要类型
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相关试题

图所示在农田中使用农药一段时间后,害虫具有了抗药性(抗药基因A),请回答:

(1)害虫的抗药变异最初来源于____________。
(2)害虫种群中抗药变异的差异说明________。
(3)对害虫抗药性的进化,下列描述不正确的是(多选
(  )
A.图中A时期不存在抗药害虫
B.图中AB段害虫对农药进行了选择
C.图中B点不抗药的基因频率变为零
D.图中C点害虫种群中产生了新物种
(4)图中BC段害虫种群数量呈________增长。
(5)决定害虫种群数量变化的因素是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(6)在C点时随机抽取一定量的害虫,经检测其中AA占18%,Aa占70%则A基因频率为(写出计算过程及结果)
________________________________________________________________________。

2008年医监会进一步加强了对抗生素使用的监管,因为滥用抗生素往往导致细菌抗药性的产生。
(1)细菌抗药性变异的来源属于________。
(2)尽管在细菌菌群中天然存在抗药性基因,但是使用抗生素仍可治疗由细菌引起的感染,原因在于菌群中______________________________________。
(3)细菌抗药性的形成是抗生素对细菌进行________的结果,其内在实质是____________。
(4)在抗生素的作用下,细菌往往只要一到两代就可以得到抗性纯系。而有性生殖的生物,淘汰一个原来频率较低的隐性基因,形成显性纯合子组成的种群却需要很多代,原因是________________________________________。

以下为生物学家格里菲斯在小鼠身上进行的肺炎双球菌转化的几个实验:
①将无毒性的R型活细菌注射入小鼠体内,小鼠不死亡;
②将有毒性的S型活细菌注射入小鼠体内,小鼠死亡;
③将加热杀死的S型细菌注射入小鼠体内,小鼠不死亡;
④将无毒性的R型活细菌和热杀死的S型细菌混合注射入小鼠体内,小鼠死亡,并在小鼠体内发现活的S细菌。分析回答下面问题:
(1)实验③说明对小鼠无毒害作用;实验④说明

(2)该实验可以得出这样一个结论:在加热杀死的S型细菌型中,很可能含有促成这一转化的遗传物质,但这种物质究竟是什么还不能被证明。请你在上述实验基础上再设计一个实验方案加以证明(写出主要步骤、预期结果和结论)。主要步骤和预期结果

②将无毒性的R型活细菌和分离得到的蛋白质混合注射入小鼠体内,小鼠不死亡,在小鼠体内没有发现活的S型细菌。
③将无毒性的R型活细菌和分离得到的DNA混合注射入小鼠体内,小鼠死亡,并在小鼠体内发现活的S型细菌。
结论:

下图示意蛋白质合成的过程,请回答:

(1)转录的模板是[ ]中的一条链,该链的相应段碱基顺序是,转录过程遵循原则。
(2)翻译的场所是[ ],翻译的模板是[ ],运载氨基酸的工具是[ ],翻译后的产物是
(3)图中①运载的氨基酸所对应的密码子是,在DNA分子中转录此密码的链上相应的碱基顺序是

豌豆种子的黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒(R)对皱粒(r)为显性。两对等位基因遵循自由组合定律。请分析思考并回答下面问题:
(1)若要用性状分离比的模拟实验来模拟雌性个体产生配子的遗传情况,应准备个小桶;若用有色的小球代表等位基因,应准备种颜色的小球。
(2)实验取球的过程中,要闭上眼睛,同时取球,这目的是要保证

(3)如果某同学按照正常方法取球,但是实验结果与理论推测差异较大,造成误差的原因可能是
(4)从理论上推测,实验最后的结果中YR配子出现的比例占
(5)从理论上推测,抓取小球的组合类型有种。

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