阅读下列材料，完成下列问题：近代以来，随着经济的发展，东西方的教育都有了一定程度的发展。阅读下列材料，同答问题：
材料一 1910年全国新式学堂数字为42,696处（各省42,444处，京师252处）；全国学生数字为1,300,739人（各省1,284,965人，京师15,774人）。另外尚有数千人留学国外。1907年，学部颁布了《女子师范学堂章程》及《女子小学学堂章程》，各地女学也相继开办。据记载，1907年京师、直隶、奉天等19个省份，共有各类女子学堂428所。这一时期开办的各类学堂，主要是蒙养学堂、高初等小学堂以及师范学堂等，高等学堂所占比例较低。
——摘编自乔志强《中国近代社会史》
材料二 教育作为一种公民权，是从19世纪开始的一个进程的顶点，即教育的逐步世俗化并从宗教与慈善团体的控制下解放出来。教会并不是反对发展初等教育的唯一的方面，雇主们为反对普及教育进行了不断的斗争，1876年英国的一项法令禁止雇佣10岁以下的儿童为固定职工，1918年全日制义务教育的年龄规定为14岁，在达到这个年龄之前，禁止一切固定就业，同年取消全部学费。在妇女教育方面，总的说来，欧洲各国工人阶级的女孩子都受到与男孩子相同的教育，并未因性别有所差异。成人教育理所当然的主要是与工人阶级有关，虽然其范围各国有所不同。
——摘编自《新编剑桥世界近代史11》
（1）据材料一概括中国近代教育发展的特点，并结合所学知识分析其原因。
（2）据材料二概述近代欧洲教育的特点。
（3）联系上述材料，比较近代中国与欧洲教育异同。
(14分)材料一在20世纪30年代，法国著名作家罗曼•••罗兰和安德烈•••纪德曾怀着对当时蒸蒸日上的国家的极大兴趣，到莫斯斯科旅行。
罗曼•••罗兰一方面表示“我从这次旅行中得出的主要印象和感觉”是“无比高涨的生命力和青春活力的强大浪潮”，“他们正在为全人类更美好的、最好的、灿烂的未来而工作”；一方面又认为那里“正在不人道地形成贱民阶级，必须承认这一切……”。
纪德则写道：“对绝大多数劳动者来说，每日工资为5卢布或更少；而对某些享有特权的人来说则享受更多的优惠。”
——《外交十记》钱其琛
材料二罗曼•••罗兰则对苏联人的精神状况表示了担忧：“我确信，他们有时甚至过分低估了其他民族的生命力。即使资本主义的政府和制度是他们的敌人，也不能低估其生存力……青年不可能自由地将自己的智力成就和思想与他们的西方朋友的成就相比较。真担心有朝一日突然发生这样的事，就会产生动荡。”
纪德则写道“苏联人对于国外的局势和状况处于惊人的无知之中。他们被弄得深信：外国的一切都远不及苏联好。”
——《外交十记》钱其琛
回答：
（1）当法国两位作家到达苏联时，苏联的政治经济体制呈现怎样的特征？根据材料，概括两位作家对当时苏联的印象和感觉
（2）材料中罗曼•••罗兰和纪德担忧什么？
材料三从19世纪晚期到20世纪晚期，位于太平洋两岸的美国和中国相继成为世界上具有巨大影响的国家，其影响力的提高，是以经济的大发展为基础。中美两国经济的发展都是由于在较好地利用外部条件的同时，对内部进行了成功的调整。
回答：
（3）从19世纪晚期以来，美国的资本主义生产关系经历过哪几次重大调整？各有何作用？
（4）20世纪中晚期，中国在社会主义建设中对生产关系进行过哪几次成功的调整？各起什么作用？
阅读下列材料，回答问题：
“现代化”是一个中性概念，但它有没有姓“资”姓“社”的问题呢?有的。那不是说现代化本身只姓“资”，不会姓“社”；而是说现代化的执行方式可以姓“资”，也可以姓“社”，甚至出现更复杂的属性……
材料一：有学者提出：大体而言，从春秋战国时期到隋唐时期几乎是纯粹的自然经济；到了明清时期，在我国江南地区又出现了一种与自然经济完全相悖的新经济的萌芽。
材料二： 如果可以把1492年看作全球化的开始，那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段，首先是葡萄牙和西班牙人开创了近代全球化；第二阶段是荷兰、英国、法国等欧洲国家开始大规模向全球殖民，这一阶段大致是以英国击败西班牙无敌舰队开始直到第一次世界大战结束……——节选自白海军《大预言：2049年的世界》
（1）材料中“新经济的萌芽”指的是什么？结合所学知识指出从“自然经济”到“新经济的萌芽”这种变化在明清思想上的反映。
（2）在第二阶段推动英国、法国等欧洲国家大规模全球殖民的动力是什么？结合史实说明这一时期的全球化对中国的主要影响。
(8分）
材料一 观察下面四幅图，请回答：
（1）某学习小组拟对上述图片进行研究性学习，请你为其拟定一个研究课题。
材料二“十月革命是马克思主义者对其理论的一次实践性试验。”
“一切从前用来巩固等级制的和财产方面的不平等的特权都被废除。年轻的苏维埃共和国的企业中确立了工人监督。俄国农民拥有土地的世世代代的梦想实现了。”
“1913年俄国农业总产值占国民收入的34.8％，工业和运输业仅占国民收入19.3％，到1937年苏联工业总产值已达955亿卢布，已占国民收入80％以上。苏联仅用几十年时间走完了西方国家上百年才走完的工业化进程。”
（2）依据材料二归纳概括十月革命的历史意义。(3分)
材料三 
（3）根据材料三的两图分析中俄两国革命道路的不同之处。
（4）依据上述材料结合所学知识归纳19世纪中叶以来国际社会主义运动的总体发展趋势，从其发展过程中我们能得到哪些认识。
阅读下列材料：
材料一： 麦道飞机在美国以外的零件供应地分布
材料二： 在发达资本主义国家，出现了不少跨国公司，他们在原料最便宜的地方采购原料，到劳动力价格最低的地方加工产品，然后再销往全球其他地区，以获取最大利润。这样做的后果是，发达国家将本国不允许设立的工厂和生产的产品，特别是容易产生环境污染的工厂和产品，转移到第三世界国家，以达到将污染转移出国，以及利用发展国家廉价劳动力赚钱的双重目的。
材料三： 2001年11月10日，在卡塔尔首都多哈举行的世界贸易组织第四届部长级会议上，审议通过了中国加入世界贸易组织的决定。从1980年7月10日，中国政府正式提出申请要求恢复中国在关贸总协定中的缔约方地位，到中国正式入世经历了15年的谈判，黑头发都谈成了白头发。
请回答：
（1）材料一反映了当今世界经济发展的什么特点？其产生的根源是什么？
（2）结合材料二及当今世界经济发展的特点，说明世界经济发展的这种特点将会对发展中国家的经济产生什影响？
（3）在加入世界贸易组织的问题上，中国政府坚持既要争取，又不放弃原则的立场。试结合材料三及当今世界经济发展的特点，说明中国采取这种立场的原因。
阅读材料回答问题
材料一： 从一九五三年以来，我国市场上出现了若干种日用消费品供不应求的现象。一九五三年上半年，在小麦遭受冻灾的地区，粮食的供求状况很紧张，下半年，食油、肉类在许多地方也供不应求，不少城镇中都要排队购买。适应当时的需要，中央人民政府在一九五三年十二月，对粮食实行了计划收购（即统购）和计划供应（即统销）；然后对食用植物油也实行了计划收购和计划供应。从一九五四年九月十五日起，又对棉花实行计划收购，对棉布实行计划收购和计划供应。对粮食、油料、棉花、棉布的计划收购和计划供应无疑是一种重大的措施，它关系到全国人民生活中最重要的吃饭和穿衣的问题，也关系到我国城乡经济生活的许多方面。计划收购和计划供应对我们国家目前的情况来说，是很必要的。只有采用这种办法，才能保证我国人民生活日益增长的需要，才能制止投机活动，保证市场物价的稳定，才能使发展国民经济的第一个五年计划得以顺利地进行。
--—陈云：《关于计划收购和计划供应》（1954年9月23日）
材料二： 理顺物价，改革才能加快步伐。物价问题是历史遗留下来的。过去，物价都由国家规定，例如粮食，还有各种副食品，收购价格长期定得很低，这些年提高了几次，还是比较低，而城市销售价格又不能高了，购销价格倒挂，由国家补贴。这种违反价值规律的做法，一方面使农民生产积极性调动不起来，另一方面使国家背了一个很大的包袱，每年用于物价补贴的开支达几百亿元。这样，国家财政收入真正投入经济建设的就不多了，用来发展教育、科学、文化事业的就更少了。所以，不解决物价问题就不能放下包袱，轻装前进。最近我们决定放开肉、蛋、菜、糖四种副食品价格，先走一步。
——邓小平：《理顺物价，加速改革》（1988年5月19日）
材料三：1978年中共十一届三中全会后，国家大幅度提高农副产品收购价格，缩小农副产品的统购范围和降低征购指标，开放城乡农副产品集贸市场。到1982年，全国农副产品中油料产量超过1100万吨，比1978年增加659.9万吨；肉类产量超过1300万吨，比1978年增加494.5万吨；农村集市从无到有，发展到41184个。1983年，国家正式取消实行了20多年的布票，肉票、油票也陆续取消。1985年1月，中共中央一号文件《关于进一步活跃农村经济的十项政策》规定，国家对粮食、棉花等农产品实行合同定购和市场收购。农村粮食供给制随之取消。1993年2月，国务院发布《关于加速粮食流通体制改革的通知》，推动建立国家宏观调控下的自由市场购销体制，各地相继取消了城镇口粮定量供应制度。至此，长期以来实行的票证制度退出历史舞台。
——摘编自董辅礽主编《中华人民共和国经济史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出我国制定“统购统销”政策的历史背景。
（2）根据材料三并结合所学知识，分析1978年后“统购统销”变化的特点及原因。
（3）根据材料一、二、三并结合所学知识，分析“统购统销”的历史作用。