小明在放学路上捡到200元钱，一直没能等到失主，正好看到附近-优题课

2022年2月，北京冬奥会成功举办。阅读材料，回答问题。

材料一：在北京冬奥会开幕式上，176位来自全国的英模代表、56个民族代表及各行业劳动者代表在升旗台前分站两列，12名少年手举鲜艳的五星红旗步入场中。伴着小号手吹起《我和我的祖国》的动人旋律，他们从少年手中接过五星红旗，用手手相传的方式，把五星红旗传递给了国旗护卫队。

材料二：在2022年北京冬奥会上，一共有19000多名赛会志愿者，20余万人次的城市志愿者。他们在疫情背景下服务于冬奥会场内场外的各个角落和岗位。在赛事场馆，他们引导观众、维持秩序；在闭环驻地，他们事无巨细、悉心接待。虽岗位不同，但他们都尽职尽责、热情服务。志愿者们让参赛运动员有了宾至如归的感受，他们眼中的微笑温暖着全世界人民的心。闭幕式上，6名志愿者代表站上国家体育场“鸟巢”的中央，接受致谢和致敬。国际奥委会主席赞誉志愿者：“你们眼中的笑意温暖了我们的心田，你们的友好善意将永驻我们心中。”

（1）根据材料一，运用宪法知识。说明冬奥会开幕式上让人民群众传递国旗的深刻含意。

（2）根据材料二，从责任与奉献视角，谈谈冬奥志愿者的感人事迹给予青少年成长的启示。

阅读下列材料并回答问题。

材料一：《家庭教育促进法》和“双减”政策实施后，九年级学生小志在父母的指导下，制定了如表“课余时间活动安排表”。

课余时间活动安排表

时间	星期六	星期日		每天放学后
		上午	下午
活动内容	跟父母看望住在乡下的爷爷奶奶，帮他们打扫卫生、并亲自为家人们准备一道菜。	与学校的“我奉献我快乐”志愿小分队去社区进行文明劝导和宣传防疫知识等。	同班上“我爱发明”兴趣小组在学校科学宫开展小发明小创造活动。	锻炼一小时：打篮球、练武术等。

材料二：如表是道德与法治老师上课的一段素材。

序号	小烦的烦心事
①	课堂上，小烦的手机响了，老师要求小烦将手机上交保管，小烦拒绝上交。
②	小烦的同桌趁他不注意大声读出了小烦还没有发出去的二条信息。
③	信息一：表哥，我好郁闷，近期脸上长了好多痘痘，我不敢与同学正面说话，也无心读书。
④	信息二：马上就要中考了，家里人和老师对我期望太大，我很焦虑。

（1）结合材料一并运用所学知识，谈谈小志的课余时间活动安排给我们什么启示。

（2）结合材料二并运用所学知识，对小烦的烦心事进行简要评析。

今年秋季学期起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。经走访发现，海南不少学校已经开展烧饭做菜、家用器具维护、插花种植、清洁等课程。

请回答下列问题：

（1）请列举一项你擅长的家务劳动。

（2）请从“我对谁负责”的角度，结合自己的亲身体验，说明做这项家务劳动的意义。

阅读材料，回答问题。

2022年5月，中国共产主义青年团成立100周年，习近平总书记发表重要讲话并指出，实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。

材料一：时代各有不同，青春一脉相承。中国共青团团结带领广大团员青年，把光荣镌刻在历史行进的史册里。

新民主主义革命时期

广大团员青年踊跃投身革命运动，打倒军阀，抗日救亡，推翻国民党反动统治，在枪林弹雨中经受住了生与死的考验。

社会主义革命和建设时期

广大团员青年喊出“把青春献给祖国”的响亮口号，向困难进军，为改变祖国“一穷二白”的面貌，艰苦创业，忘我劳动。

改革开放和社会主义现代化建设新时期

广大团员青年发出“团结越来、振兴中华”的时代强音，在现代化建设中解放思想，奋发图强，勇立潮头，敢闯敢干。

中国特色社会主义新时代

广大团员青年在脱贫攻坚战场摸爬滚打，在科技攻关岗位奋力攀登，在保卫祖国哨位威武守护，在各条战线上砥砺前行。

材料二：1922年5月，在中国共产党直接关怀和领导下，中国共产主义青年团宣告成立，一百年来，由先进青年组成的共青团作为中国共产党的后备力量，团结带领广大团员青年投身到党和人民的事业中。党有号召，团有行动始终是一代代共青团员的政治信念，与党同心、跟党奋斗，把青春播撒在民族复兴的征程上，成为当代广大团员青年的历史使命。

（1）请简要分析材料一体现了广大团员青年哪些共同的精神品质。

（2）结合材料二，谈谈你对“党有号召、团有行动”这一政治信念的理解。

【请党放心　强国有我】

2022年5月10日，在庆祝中国共青团成立100周年大会上，习近平总书记指出：中华民族始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念……实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。时代总是把历史责任赋予青年。新时代的青年，生逢其时，重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。

某班准备开展一次“请党放心，强国有我”的主题活动，邀你参加。

（1）请为这一主题活动设计两种活动形式。

（2）请从“个人命运与国家命运的关系”角度谈谈为什么“少年强则国强”？

（3）作为当代中学生，我们如何“在民族复兴的赛道上奋勇争先”？