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题文

果蝇是遗传学研究的经典实验材料。
(1)某科研小组用X射线辐射野生型果蝇,诱变当代未出现新性状。将诱变当代相互交配,诱变1代也未出现新性状,但随机交配后的诱变2代出现了突变新性状残翅和多毛(如下图所示)。已知控制翅型的基因用A-a表示,控制毛量的基因用B-b表示,且这两对基因位于两对常染色体上。

①翅型和毛量两对相对性状中,隐性性状为                   
②为筛选出纯合正常翅多毛的果蝇品种,研究人员将诱变2代中正常翅多毛个体与基因型为           纯合个体杂交,选出后代表现型为                      的亲本即可。
③将未处理的野生型果蝇与诱变2代中的隐性纯合果蝇交配,再让F1(表现型均为野生型)与隐性纯合果蝇测交,预期F1测交后代的表现型及比例为                。研究人员用X射线辐射野生型果蝇后,重复上述实验,F1表现型仍均为野生型,F1与隐性纯合果蝇测交,发现有一个F1果蝇测交后代的表现型比例为1正常翅正常毛:1残翅多毛。那么,这一例外F1果蝇携带了哪种染色体变异?               。在上图圆圈中已用竖线(∣)表示了相关染色体,并用点(﹒)表示基因位置,左图已画出正常F1果蝇体细胞中基因的分布,请在右图中画出例外F1果蝇体细胞中基因的分布。

(2)现有一个带有氨苄青霉素和四环素抗性基因的质粒,在四环素抗性基因内有一个该质粒唯一的EcoRI酶切点(如下左图),欲用EcoRI位点构建一个果蝇基因文库,并导入大肠杆菌菌株DH5中储存。

①可以利用稀释涂布平板法将大肠杆菌接种到含                  的培养基中,筛选出已导入质粒的菌落(上右图左培养皿),再用“印章”式接种工具粘印菌株,将菌落“复制”到含              的培养基上(上右图右培养皿),发现菌落I不能存活,菌落II能存活,则菌落              (填“I”或“II”)是所需的含有重组质粒的菌株。
②操作中发现有些菌落可抗两种抗生素,若不考虑基因突变,其原因可能有                                  

科目 生物   题型 综合题   难度 较难
知识点: 基因突变的原因 生物技术中的伦理问题
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(6分)为了验证哺乳动物内分泌腺产生激素的生理作用,实验者选用年龄、体重和大小相等的甲、乙、丙、丁四只雄性狗做实验。其中甲、乙、丙三只狗分别有某一种内分泌腺发生病变,丁生长发育正常。正常喂养一段时间后,分别测定这四只狗体内激素的含量,得到下表所示的结果(表中的数值分别表示各激素的相对含量)。请据表回答下列问题:


雄性激素
甲状腺激素
生长激素

3.8
0.1
5.8

3.7
0.8
0.1

0.3
2.9
5.6

4.0
3.0
6.0

(1) 测定各种激素含量时,一般应采用狗的来进行定量测定。
(2)乙的甲状腺激素含量较丁显著减少的原因是

(3) 实验测得甲的体温较丁低,这主要是因为甲狗

右图是细胞中某种生物膜的亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)有些有机溶剂如苯酚,可溶解B造成膜的损伤,B的化学名称是___________。
(2)正在研制中的预防艾滋病的疫苗,能够使人体淋巴细胞产生抗体,这种物质与图中___________ (选“A”或“B”)的化学性质相似。图中_________ (填图中字母)往往与___________结合成一种物质,这种物质与细胞间的识别有关,叫做
(3)图中A的合成最终是由___________控制和决定的

据图回答下列问题:

(1).图中 A 表示______,D 表示______ 。
(2).该化合物是由_____个氨基酸分子失去______个分子的水而形成的,这种反应叫做 _________。该化合物称为________ 。
(3).该化合物中氨基酸种类不同是由决定的,图中表示的字母是,生物界中该基团的种类约有种。氨基酸的结构通式是
(4).图中有____个肽键,有____个氨基和______个羧基。

下图表示动物,植物细胞二合一亚显微结构模式图。

(1).若某细胞含有A、B两图中各种细胞器,则为   细胞。
(2).提供细胞能量的“动力工厂”为[ ]。植物细胞的“养料制造车间” 和“能量转换站” [ ]
(3).对来自内质网的蛋白质进行加工,分类和包装的“车间”及“发送站”是结构[ ]。参与该蛋白分泌的细胞结构
还有(至少写出3个)。
(4).细胞内表面积最大的膜结构是[ ]
(5).如果B图为大蒜根细胞,则应该没有[ ]
(6).与动物细胞有丝分裂有关的结构是[ ]______
(7).在两种细胞中功能不同的是[ ]
(8).A.B两种细胞的区别在于

果酒的制作离不开酵母菌,酵母菌通过有氧呼吸使数量增多,无氧呼吸的结果产生酒精。为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型,请根据所给的实验材料和用具设计实验。
实验目的:探究酵母菌的呼吸类型
实验原理:酵母菌是兼性厌氧型,既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,但产物不同。
实验材料和用具:酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林(提示:假设酵母菌培养液中以葡萄糖作为呼吸底物)
实验方法:①将实验材料和用具按右图(装置1)安装好。


现象

结论
装置1中液滴
装置2中液滴
l



2



3




②如果想得到实验结论还必须同时设计另一个实验,请指出另一个实验装置(装置2)应如何设计。____________________
结果预测和结论:

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