超限效应在家庭教育中时常发生。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚、不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。为克服超限效应（ ）
| A．坚持适度原则，保持事物性质稳定 |
| B．坚持具体问题具体分析，正确解决矛盾 |
| C．充分发挥意识对人体生理活动的调控作用 |
| D．加强意识的目的性和计划性 |
上题答案要求我们
| A．人类的活动要尊重自然,做到人与自然和谐相处 |
| B．人类活动对自然界的发展起阻碍作用 |
| C．社会存在和发展的基础是客观的 |
| D．意识对事物的发展具有阻碍作用 |
专家指出，人类的活动破坏了地面的地质结构，这是雪灾的破坏性加大的重要原因。这说明
| A．自然界是由上帝控制支配的 |
| B．自然界的存在与发展是客观的，有其自身的变化规律 |
| C．世界是物质的 |
| D．“天灾不由人”，人在自然界面前是无能为力的 |
古希腊哲学家伊壁鸠鲁认为：“宇宙是由形体和虚空组成的。形体中有些是复合物，而构成复合物的东西，就是原子。”而柏拉图认为：“一切感官所得都属于现象，宇宙的根本是绝对理念。”这两种观点
| A．都正确的回答了哲学基本问题 |
| B．体现了唯物主义和唯心主义的对立 |
| C．前者属于古代朴素唯物主义，后者属于主观唯心主义 |
| D．前者是唯物辩证法，后者是形而上学 |
“治自然科学者，局守一门，而不肯稍涉哲学，而不知哲学即科学之归宿，其中如自然哲学一部，尤为科学家所需要。”这说明
①自然科学与哲学是密切联系的
②哲学能够为自然科学提供方法论的指导
③哲学是自然科学的基础
④哲学是“科学之科学”
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．①④ |
下列关于世界观的说法中，正确的是
| A．世界观是人们对整个自然界的根本看法 |
| B．有的人有世界观，有的人没有世界观 |
| C．世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点 |
| D．世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 |