游客
题文

《草原》片断
①在天底下,一碧千里,而并不茫茫。②在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。③这次,我看到了草原,那里的天比别处的天更可爱。④那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。⑤这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下                       。⑥空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。⑦四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯                   
(1)上文的句序已被打乱,请作调整。正确的顺序为:                    
        
(2)在文中的横线上填上缺漏的词语。
(3) “一”有四种解释:A数词;B相同;C满、全;D专一。“高歌一曲”中的“一”应取第     种解释,“一碧千里”的“一”应取第       种解释。
(4) “翠色欲流”描写了           ,“一碧千里”描写了          (A绿的颜色;B绿的神态;C绿的范围;D绿的广漠),“欲”的意思是                  
(5)用“~~”画出两个比喻句。其中第一句用        比喻        。又用          比喻             。第二句用                比喻             
(6)这段文字在描述时,采用了          的写法,在写草原的“天底下”时,从                             三个方面进行具体描述,写出了草原      
              的特点。

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 中等
知识点: 散文
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读读小短文,然后给自己做个测试。看看你能过关吗?
一股溪水
一股溪水从山涧(jiàn)流出来。里面的水滴哗哗地吵个不休。大家不愿在一起流,要分散开来流。
山上的松树听了,劝告它们:“你们不能分散呀!你们只有团结在一起,带着充沛(pèi)的力量向前流,才能流到大河,流到海洋,如果分散,你们都完了。”水滴们不听松树的劝告,还叫嚷着:“别听这老糊涂说瞎(xiā)话,它懂个屁!准是看到我们活泼带劲地奔跑,它妒(dù)忌(jì)啦,想害人!”
水滴们哗哗地吵得更厉害了。后来在一块大岩(yán)石前溅(jiàn)散开来,分成数条细流。水滴们高兴地嚷着:“好啦!好啦!只有分散,我们才不受约束,各显才能,各干各的事业!”甚至有的水滴认为细流不好,要彻(chè)底分为水滴才妙。
可是不久,它们有的被太阳晒干,有的被泥土吸收了……总之,什么都没有了。
(1)把下面词语按要求写下来。
告诉不休分散高兴气愤不停集中劝告
近义词:()—()()—()
反义词:()—()()—()
(2) 在括号里填上合适的词语。
( )的岩石 ( )的松树 ( )的力量
( )地嚷 ( )地奔跑 ( )地吵
(3)联系上下文,写出下面词语的意思。
约束:________________________________________
妒忌:________________________________________
(4)读了这篇短文,你读懂了什么?请写下来。

“b” 像什么
“b”是一个字母,它像什么呢?让我想一想。
它像一颗流星,圆圆的脑袋,细细的尾巴,会发出明亮的光芒。它像一只哨子,带领我们做早操。它像一张渔网,渔夫用它来打鱼,我就可以吃上鲜美的鱼。它像高尔夫球杆,帮助我锻炼身体,使我更像个男子汉。它像一部手机,可以放在口袋里,随时随地打电话……
“b”还像什么呢?你也可以想一想。
(1)短文共个自然段。
(2)在小作者的眼里,“b”像,像,像,像,像
(3)你能照样子再写几个词语吗?
(扁扁)的嘴巴()的脑袋()的尾巴()的眼睛

春天的田野
春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。
(1)这段话主要写了()(季节)的景色。
(2)这段话中表示颜色的词有()、()。
(3)把这段话中比喻的句子用“”画出来。

阅读
有头肥胖的大熊,依仗自己力量大,专门欺负别人。
一天,大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜,就大摇大摆走过去说:“听着,长出地面的全归我!”
秋天到了,农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊,然后挖出地下的萝卜,装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子,“呸!”一点儿不好吃。它连忙追上农夫,粗声粗气地说:“下次不管你种什么,我要地面下的,你拿长在地面上的。”
第二年,农夫种了麦子。收割时大熊又来了,农夫把麦子根给了大熊,把麦子装上车,拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根,叹口气说:“唉,我又上当了!”
(1)你发现了吗?这个故事没名字呢?你能给故事起个名字吗?相信你行的!我起的名字是()。
(2)这个故事一共有()个自然段。
(3)我会查字典。

要查的字
结构
部首
读音
组词
















(4)我会选词填一填。
大摇大摆高兴五颜六色
小朋友()地拍着手。
狗熊()地走过去。
妈妈买来了()的绒线。

蚂蚁
蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。
(1)这段话中的“它们”指的是()。
(2)“我”喜欢它们的原因:一是它们();二是它们()。
(3)“我”喜欢它们表现在:()。

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