右图表示一瓶氯化锌溶液，请用正确的化学用语填空：
（1）写出溶质氯化锌中金属元素的元素符号 ；
（2）写出氯化锌溶液中大量存在的阴离子的符号 ；
（3）标出溶剂水中氢元素的化合价 ；
（4）写出右图标签的横线上氯化锌的化学式 。
我们学过有多种途径可以制得氧气，如下所示：
（1）写出F途径制取氧气的反应的文字或符号表达式：
（2）______ （填字母代号）途径发生的是物理变化。在发生化学变化的途径中，它们的基本反应类型是__ _____反应。（填化合或分解）
（3）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入______ 。
（4）根据“绿色化学”理念，通常______ __（填字母代号）途径是实验室制氧气的最佳方法。
（1）在氧气、氮气、天然气、二氧化碳、水蒸气五种气体中，选择填空：
①酥脆的饼干放置于空气中变软的是 ；②可作燃料的是 ；
③可供给呼吸和支持燃烧的是 ；④空气中含量最多的气体是 ；
⑤能使澄清石灰水变浑浊的是 ；
（2）如图所示，用
表示氧原子，用
表示氢原子，请按要求回答下列问题。
①图A表示的一个分子由 个原子构成；
②图 可以用来表示水这种物质；
③图 表示的物质是混合物。（填字母）
(11分)根据下列实验装置，回答相关问题。
（1）写出标号的仪器名称：① ②
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取比较干燥的氧气应选择的装置组合为 （填序号），写出该反应的文字表达式 ；实验时试管口略向下倾斜的原因是 。将带火星的木条伸到瓶口，始终不见木条复燃，其原因可能是 。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，其发生装置是 （填字母），若用F装置（瓶中装满水）收集生成的氧气，气体应从 （选填“a”或“b”）端导入。
（4）利用下图装置进行“硫燃烧”的实验：用气囊不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到 火焰。用烧杯中的氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫得到亚硫酸钠和水，该反应的文字表达式为 ，该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于 。
(4分)完成下列反应的文字表达式，并在括号里注明反应的基本类型。
（1）红磷在空气中燃烧： （）
（2）加热高锰酸钾制氧气： （）
(7分) 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）请从“氧气、氮气、水蒸气、二氧化硫”中选择适当的物质写在题后横线上：
①昆虫在密闭容器中能生存一段时间 ②能对空气造成污染的气体是__________
③冰箱中物品取出后形成水滴的气体是 ④充入食品包装袋中防腐的气体是__________
（2）“见著知微，见微知著”是化学思维方法，其中“见著知微”意为从宏观知微观。
①“八月桂花香”，微观解释为 ；
②体温计量体温时水银柱会升高，微观解释为 ；
③气态氧气和液态氧气化学性质相同的微观原因是 。