游客
题文

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马和马驹
有一匹可敬的老马,他失去了老伴,身边只有唯一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他,把他带到一片草地上抚养,那里有流水,有花卉,还有诱人的绿阴。总之,那里具有幸福生活所需的一切。
小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里,每天滥啃三叶草,在鲜花遍地的原野上浪费时光,毫无目的地东奔西跑,没有必要地沐浴洗澡,没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了,对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父亲说:“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生,伤害了我;这些三叶草没有香味;这里的水中带泥沙;我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话,除非我们离开这儿,不然,我就要死了。”
我亲爱的儿子  既然有关你的生命    他的父亲答道  我们马上离开这儿  父子俩立刻出发去寻找一个新家   
马驹听说去旅行,高兴得嘶叫起来,而老马却不怎么快乐,安详地走着,在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山,那山上没有牧草,就连可以充饥的东西也没有。
天快黑了,仍然没有牧草,父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天,他们几乎饿得筋疲力尽了,吃到了一些长不高的灌木丛,心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天,他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马心想,现在给他的教训已经足够了,就把儿子领上了一条不认识的路,走到半夜,又把他带回原来的草地。马驹一发现嫩草,就急忙去吃。
“啊!多么绝妙的美味啊!多么好的绿草呀!”他喊起来,“哪儿来的这么甜这么嫩的东西?父亲,我们不要再往前走了,我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧,我们就在这里安家吧,哪个地方能跟这里相比呀!”
他这样说着说着,天亮了。马驹认出这个地方,原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了头,非常羞愧。
老马温和地对他说:“我亲爱的孩子,要记住这句格言:享受太多,就会厌烦快乐;如果要得到幸福,就必须适度节制。”
(1)给第四自然段的“   ”上加恰当的标点。
(2)这篇短文主要讲什么?
(3)下列四组词语中,意思相近的一组是(    )。

A.赞美赞扬称赞赞歌夸奖 B.灵便灵活便利方便灵巧
C.愉快高兴快乐快活开心 D.温柔温暖温和暖和温度

(4)小马驹为什么要离开那片美丽的草地?后来发生了什么事情?
(5)除非我们离开这儿,不然我就要死了。(改变句子的说法,但意思不变)
(6)老马带着孩子离开了家,他要做什么?
(7)联系实际谈谈你如何理解“享受太多,就会厌烦快乐;如果要得到幸福,就必须适度节制。”这句格言的含义?

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瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
(1)这句话写了小珍珠鸟的,通过这句话,我们看到了一只的鸟儿。
(2)仿照这段话的写法,写自己最喜欢的小动物的外形特征:

信息袋袋裤。
珍珠鸟原体羽白色、散缀许多小白斑点,形似“珍珠”而得名珍珠鸟。据说澳大利亚的悉尼先前传说富有金矿而被称为“金山”,正如美国的圣弗兰西斯科因先前富有金矿而被称为“旧金山”一样,由此,珍珠鸟也就因地域而形成了一个“金山珍珠鸟”的俗名。

小小练笔场。
信赖拉近了小珍珠鸟和冯骥才之间的距离。你看,图片中的小朋友和大树也很“亲近”。

(1) 你觉得这种亲近可取吗?为什么?
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(2) 如果你就在现场,看到这种情景,你想对这些小朋友说些什么?把你想说的话写下来。
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阅读。
小鸟和守林老人
吴然
起初,鸟儿们非常惊诧:怎么来了个白胡子老头?是捕鸟的吧?打猎的吧?不像。带了一条黑狗,可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋,一住下了。
奇怪。鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着,它们鸟国的语言争论着。
不过,很快,鸟儿们就发现,他是个好老头,是它们天堂的保护神。
那天,来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗,叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。老人展开一张布告。那伙人虽然还吼叫,但他们终于发现,老人是一尊真正的山神。他们低下了头。
那伙人走了,老人轻轻抚摸受伤的树干,抚摸流出树脂的伤痕,又拾起从树枝上震落的鸟窝,轻轻地安放在树枝上……
老人取得了鸟儿们的信任,鸟儿们认定他是一个“好人”!
老人走动在浓密的树阴里。白发满头,是一朵硕大的蒲公英,是一盏明亮的神灯呵!
鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽,喳喳,翻译出来是:“您好!您好!”
老人呵呵笑着,用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟,衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着,又是一颗,又是一颗……
这一夜老人睡得很好。
时间在树叶上写了许多故事,许多故事深深地嵌进树的年轮。
老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。
敏感的鸟儿知道,已经很老的老人,一定是要走了。
林中的小屋没有升起炊烟的那天,乌儿们知道老人走了。树林里又静寂又暗淡的一天呵。
谁也没邀约谁,鸟儿们都来了。成千上百的鸟儿,在林中小屋上盘旋,哀鸣。整座山林都在摇晃,树叶和树枝轻轻拂动。
鸟儿们衔来无数的花瓣,无数的绿叶。伴着阳光,树林里下了一场花瓣雨,绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呵,掩盖了林中小屋……
◆在这篇文章中,你从哪些地方同样感受到“信赖,往往创造出美好的境界”?把有关的句子画出来。
◆“时间在树叶上写了许多故事,许多故事深深地嵌进树的年轮。”想一想,老人与鸟儿之间还会发生什么感人的故事?把它写下来。

课外类文阅读。
小麻雀(节选)
我没了主意____把它放了吧____它可能死____养着它吧____家里没有lóng( )子。我捧着它,好像世界上一切的生命都在我掌中似的。我不知怎样才好。后来我把它捧到wò( )室里,放在桌子上,看着它,它还是那样的lèng( )了半天,忽然间向左wāi( )wāi( ),用它的黑眼睛piǎo( )了我一眼,又不动了。可是现在它身子长出来一些,头垂得更低,似乎明白了一点什么了。
(提示:文章记述的是雨后一只受伤的小麻雀又落猫口,险些丧生,后被“我”救起的事。)
(1)根据文章内容在横线处填标点。
(2)根据拼音填写汉字。
(3)文中画线的句子表达了作者什么样的思想感情( )
A.十分珍爱这只受伤的小麻雀。
B.表现作者要用自己的双手拯救一切弱者。
C.表达了作者对弱小者的同情,也反映了作者想拯救它但又无能为力的复杂心情。

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