阅读短文,回答问题
大器之才
1965年,我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天,有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙,并且说这个孩子聪颖好学。
不久,一个瘦小的男孩子来了,我先给他讲了图书分类法,然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗?”他问。“那当然。”我回答说。接着。男孩不遗余力地在书架迷宫中穿来插去,小休时,他已找出三本放错地方的图书。
第二天,他来得更早,更加不遗余力。干完一天的活后,他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期,他突然邀请我去他家做客。吃晚餐时,孩子母亲告诉我他们要搬家了,到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心,“我走了,谁来整理那些排错队的书呢?”
我一直记挂着他,但没过多久,他又在我的图书馆门口出现了,并欣喜地告诉我那边的图书馆不让学生干,妈妈把他转回我们这边来上学,由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带,我就走路来。”
其实我当时心里便已有数,这小家伙决心如此坚定,定可为天下不可为之事。可我没想到他-----比尔·盖茨----会成为信息时代的天才,微软公司总裁,美国首富。
为下列字选择正确的注音。用“√”表示。
聪颖好(hǎo hào)学 归还(huán hái)原处
联系上下解释词语
聪颖:
不遗余力:
大器之才:
请把文中写男孩不遗余力工作的地方画上曲线。
仔细阅读文中画直线的句子,你认为是“我”产生如此看法的根据是什么?
阅读短文,完成下面各题。
秋游香港
香港属于亚热带季风气候,因此,秋天是香港人最喜爱的季节,雨少,阳光充足,人们经常去欣赏美丽的大自然。最受欢迎的是“上山” “进城”“下海”三大游乐项目。“山”指的是香港最高峰,位于香港岛的太平山,海拔554米,站在此处可以一览全城景色,南有烟波浩渺(miǎo)的大海,北有星罗棋布的高厦,景色诱人。“海”指的是亚洲最大的海洋水族馆——海洋公园,这里可以看到从2厘米到3米长的各种鱼类3万多条,也可以看到海豹、海狮等大型海兽和企鹅等水禽(qín),还可以欣赏海豚
(tún)、食人鲸等姿态万千的表演。“城”指的是再现古代汴
(biàn)京风貌的宋城,它以北宋名画《清明上河图》为蓝本而设计,城内小河流淌,店铺林立,杂耍(shuǎ)卖技,应有尽有。置身其中,时光仿佛倒流几百年。
(1)把下面的词语分成四类写下来。
太平山 海豚汴京《本草纲目》企鹅香港小兴安岭
曼谷食人鲸灰雀西沙群岛《清明上河图》
①②
③④
(2)填空。
①“上山”是指
“进城”是指
“下海”是指
②秋天是香港旅游的好季节,因为秋季的香港、。
用“可以……可以……还可以……”写一句话。
阅读短文,完成下列问题。
____________________________
小猪想找个朋友玩。
这天早晨,它拎(līn lǐng)着一个大包出了门,碰见了小猴,就从包里掏出一个桃子对小猴说:“______________________。”小猴说:“我不吃你的桃子,也不跟你玩,因为你太懒惰了。”
小猪走啊走,又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说:“给你吃麦饼,你跟我一起玩。”小牛说:“我不吃你的麦饼,也不跟你玩,因为你做事不动脑筋。”
忽然,小猪看见小羊从桥上掉进河,它赶紧扔(rěn rēng)下大包,向河边跑去。小猪跳进河里,很快把小羊救(jiù jioù)上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴(xīn xìng)。
(1)给短文加上标题,填在文前横线上。
(2)划去文中带点字的不正确的读音。
(3)在文中找出下列词语的反义词。
勤劳()讨厌()伤心()
(4)在文中横线的空白处填上恰当的语句。
(5)因为小猪以前_________、_________,所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。
(6)小猪做了一件什么事,大家才改变了对它的看法?
(7)读了这篇短文,你明白什么道理?
读下面一段话,回答问题。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的()。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝(),松鼠()当粮食,小青蛙在加紧(),准备舒舒服服地睡大觉。松柏()厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子()树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
(1)在文中的括号里填上适当的词。
(2)在文中找出关于描写颜色的词语,再抄下来。
(3)第一自然段是围绕哪一句话写的?用“”线画出。
(4)用“”画出文中一句比喻句,在这句话中,作者把比作。
(5)第一自然段抓住了哪些景物来描写秋天的颜色?把有关景物词语抄下来。
(6)你喜欢文中哪个句子,并说说你喜欢它的原因。
喜欢的句子:
喜欢原因:
课外阅读。
理想的翅膀
春天,我们最喜欢放风筝。这些在天空中飞着的风筝,都是我们理想的风筝。
每个人的理想不一样,扎出来的风筝也不一样。你看,我的风筝像一顶水兵帽,后面飘着两根飘带,因为我长大想当海军。
一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩翩起舞,这一定是小薇的巧手做的,她想像她爸爸一样,当个昆虫学家。
那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的;小音乐家根子的风筝可棒了,那是一架精致的竖琴。最有意思的风筝要数芳芳的了,她直到现在还没决定长大干什么,所以只好照自己的样子做了个风筝,后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子。
我们一边放线一边跑着,手里的线越放越长,风筝也带着我们的理想越飞越远,越飞越高。
(1)在括号中填上合适的词。
()的翅膀()的竖琴()的蝴蝶
一()水兵帽一()长辫子一()大蝴蝶
(2)读短文,完成填空。
人物 |
风 筝 的 样 子 |
理想 |
“我” |
||
小薇 |
||
二喜 |
||
根子 |
||
芳芳 |
(3)你的理想是什么?你准备做什么样的风筝?请用几句话把你想象的风筝描述出来。
课内阅读训练。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
①这段话写的是:。
②找出描写颜色的词:
③读了这段话,我知道“五彩缤纷”是指。
④用“﹏﹏”画出文中的比喻句。仿照文中生动的比喻句用“…像…”造句。
⑤我会写:一把把小扇子