下列图A为细胞结构示意图，图B表示图A细胞核中某结构及其成分-优题课

下图表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH和温度时，给予不同条件细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。

据图回答问题：
（1）据图分析，该绿藻细胞的呼吸速率为______（用氧的消耗速率表示）微摩尔／分。
（2）在图中乙处给予光照时，分析瞬间叶绿体中ATP的变化为。
（3）在图中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加，但第6分钟后不再增加而稳定，原因是光照后容器中___________减少，光合作用速率下降，第6分钟后光合作用速率 ____________（<／>／=）呼吸作用速率。
（4）若在图中丁处给予光补偿点的光照，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的_____.
（5）若在图中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的_________________。
（6）若在图中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计l小时后，实际产生的氧气量为_____________微摩尔。

肝细胞能将甲醛转化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能，研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验，实验分组设计如下（“﹡”表示还没完成的实验步骤）。

组别	培养环境	肝脏小块 (数目相同)
A组	含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液	有
B组	含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液	﹡
C组	不含甲醛的肝脏培养液	﹡

（1）表中，除A组外，还需放置肝脏小块的是组。
（2）右图中曲线是C组实验的结果，说明肝细胞在代谢过程中会 _______________________________________________。
（3）右图中曲线乙是组实验的结果，这说明。

（4）研究发现一定浓度的甲醛可诱发染色体断裂，为进一步验证肝脏的解毒功能，研究人员同时进行了如下实验。
方法步骤如下：
①取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份，备用。
②按上表的实验设计培养肝脏15分钟后，取三组装置中的，分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间。再分别取淋巴细胞染色、制片。然后在显微镜下观察，并对比分析。
③实验结果：添加了组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常，而其他两组的淋巴细胞正常。

研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图回答：

（1）图中A代表细胞膜上的，依赖该物质的运输方式是，葡萄糖进入癌细胞后，在代谢过程中可形成五碳糖进而合成作为DNA复制的原料。
（2）在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为。与正常的细胞相比①—④过程在癌细胞中明显增强的有（填编号）。
（3）致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使发生突变，进而调控的合成来改变代谢途径，若要研制药物来医治癌症患者细胞中的异常代谢途径，图中的过程（填编号）不宜选为作用位点。

图1表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，图2中的 X、Y、Z 曲线分别表示一天24小时的温度、光照强度、净光合速率（CO₂mg/h）的变化。请据图回答：（注：净光合速率=光合速率—呼吸速率）

（1）图1甲过程中B是（外界物质），其在中被消耗（答具体结构）；乙过程中A消耗于该过程的阶段。
（2）图1乙过程中产生的水，其[H]的来源是（答具体物质，不考虑中间产物）。
（3）分析图2可知，中午12点时，Z曲线下降，可能原因是______________________________
（4）若比较图中2 Z曲线的k、a两点，哪点更有利于蔬菜的储存？。
（5）图2中光合速率与呼吸速率相等的点是。根据图2中Z曲线的变化推测该植物未接受光照的时间是曲线中的段。

为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A-F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）

试管编号加入的物质	细胞质基质 A B	线粒体C D	酵母菌 E F
葡萄糖	- +	- +	+ +
丙酮酸	+ -	+-	- -
氧气	+-	+ -	+ -

注：“+”表示加入了适量的相关物质，“-”表示未加入相关物质
（1）会产生CO₂和H₂O的试管有，会产生酒精的试管有，都不产生的试管有，根据试管的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。（均填试管编号）
（2）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2，4-二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解（填“能”或“不能”）继续进行。