同学们为了探究土壤中的微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高
效降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如下表所示，实验步骤如下图所示。请分析回答问题：
（1）简述土壤中可分解尿素的细菌的鉴定方法及原理：在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 指示剂，细菌合成的 将尿素分解为 ，pH升高，使指示剂变为红色。
（2）培养基中加入尿素的目的是筛选目的菌，这种培养基属于 培养基。
（3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的 和 ，实验中需要振荡培养，原因是 。
（4）如图是利用 法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。
（5）关于如图的操作方法和结果，叙述正确的是 。
| A．操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌。 |
| B．划线操作须在火焰上进行。 |
| C．在5区域中才可以提到所需菌落。 |
| D．在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环灭菌。 |
说明演替的基本类型。
简述生物群落的演替特征。
拟谷盗是危害粮食的一类昆虫，现将甲、乙两种拟谷盗等量混养在不同环境条件下的同种面粉中。培养一段时间后，分别统计两种拟谷盗种群的数量（以两种拟谷盗数量总和为100%），结果如下表：
| 环境条件 |
甲拟谷盗 |
乙拟谷盗 |
| 湿热 |
100 |
0 |
| 干热 |
10 |
90 |
| 湿温 |
86 |
14 |
| 干温 |
13 |
87 |
| 湿冷 |
31 |
69 |
| 干冷 |
0 |
100 |
（1）根据上表数据，在下面提供的坐标中绘制湿冷、干温条件下拟谷盗数量百分比的柱形图。
（2）甲拟谷盗与乙拟谷盗两个种群之间的关系为________。
（3）在本实验中，引起两种拟谷盗种群数量变化的非生物因素是________________。
（4）从实验中可看出，在同一环境条件下两种拟谷盗种群的数量变化不同，表明物种的________因素起重要作用。
生态群落A、B、C、D含有以数字1到8代表的物种，每个物种的密度不一样，表8-2-3给出了这些物种的密度（每平方米的个体数）
| 群落 |
种1 |
种2 |
种3 |
种4 |
种5 |
种6 |
种7 |
种8 |
| A |
92 |
4 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| B |
0 |
25 |
20 |
20 |
20 |
5 |
0 |
0 |
| C |
0 |
2 |
3 |
5 |
40 |
50 |
0 |
0 |
| D |
0 |
65 |
20 |
10 |
3 |
2 |
0 |
0 |
问：（1）当受到大规模虫害袭击时（危害程度逐步增加）时，这些群落中受影响最小的是，最大的是。
（2）在生态群落D中，各个生物之间最可能的关系是（）
A．共生 B．寄生 C．竞争 D．捕食
在 l ～5 号五个三角瓶中分别加入 100ml 的井水与 0 . 05g蛋白胨作为培养液，把瓶口封闭后在高温下灭菌处理。冷却后，在 l 号瓶内放入草履虫， 2 号瓶内放入小球藻． 3 号瓶内放入某种细菌。结果 l 号、 2 号瓶内的草履虫与小球藻不能繁殖。 3 号瓶内的细菌个体数变化如 A 图所示。 4 号瓶内同时放入草履虫与细菌，两者个体数目变化如 B 图所示． 5 号瓶内同时放入等量的细菌和小球藻，两者个体数目变化如 C 图。以上实验是在 25℃ 、光照充足条件下进行的。回答下列各问题：
（l）三种生物单独培养，只有细菌能存活并生长，说明瓶内的培养液含有等细菌生长所需的营养要素。请将A图的个体数量变化曲线转换成生长速度变化曲线。
（2）由 A 图可知，瓶内细菌在第 3 天至第 6 天的生长特点是，原因是。
（3）由 B 图可知，细菌与草履虫的关系属于。
（4）根据 C 图，试分析细菌与小球藻两者个体数能得以不断增加的原因。