中国共产党建立后，就谋求与国民党合作。国共两党分分合合，曾经走过一段坎坷路，阅读下列材料回答问题
材料一 孙中山想建立一所培养革命军事干部学校的愿望已有很久了。1924年１月，中国国民党第一次全国代表会在广州召开。会议期间，正式决定建立中国国民党陆军军官学校，并成立了筹备委员会。5月5日，黄埔军校最终正式成立并开学了，定名为“中国国民党陆军军官学校”。民国15年７月，国民政府出师北伐，黄埔学生军成为北伐军重要骨干力量。叶挺独立团是北伐的先锋。
（1）依据材料一回答国共两党第一次合作后，共同进行了哪两项重大活动？材料中的“民国15年”是公元多少年？
材料二 为逼迫蒋介石抗日，1936年12月12日，伟大的爱国者张学良和杨虎城联合行动，扣留了蒋介石，实行兵谏。事变发生后在中共中央和周恩来同志的调停下，最终以蒋介石接受“停止内战，联共抗日”的主张而和平解决，促成了第二次国共合作。
（2）请说出材料二中“事变”的名称。这次事变的和平解决有何意义？
材料三 1946年6月26日，蒋介石悍然撕毁“双十协定”，对中原解放区发动了疯狂进攻。全面内战爆发。
（3）材料三中的“双十协定”是国共什么谈判中取得的成果？全面内战结束后，哪一地区再次与大陆分离？
（4）通过学习国共两党关系变化的历史知识，你有何感悟？
阅读下列材料：
材料一：如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的完人和伟人。——马克思
材料二：我们在选择职业时所应遵循的主要方针，是人类的幸福……如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒，因为这是为全人类所做的牺牲，那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐。我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。——马克思
请回答：
①材料一马克思的话告诉了我们一个什么道理?
②材料二中马克思的择业观给我们什么启迪?
阅读下列材料：
恩格斯在中学读书时，勤奋好学，成绩优异，尤其对外国语有非凡的才能。中学毕业后，他父亲迫使他从商，于是，他便来到英国纺织业中心曼彻斯特，在他父亲办的一家企业里当职员。在那里，他厌恶商业活动，不愿意同那些格格不入的商人应酬，把业余时间都用．来自学，以弥补学校教育的不足。他最终成为学识渊博的人，为后来创建科学社会主义奠定了基础。
请回答：
你知道他与谁共同创建了科学社会主义吗?科学社会主义创建的标志是什么?我们能从恩格斯身上学到什么?(结合所学内容回答)
阅读下列材料：
分析了阶级斗争在社会历史中的作用，指出了资产阶级和无产阶级发生、发展的过程，揭示了资本主义必然为社会主义代替的客观规律，阐明了无产阶级是资产阶级掘墓人的历史使命……
请回答：
①上述材料说的是什么历史文献?该文献是何时发表的?
②它的发表有何重大历史意义?
阅读下图：
英国宪章派的集会
请回答：
①宪章运动最早发生在哪一年?它的斗争目标是什么?
②宪章运动产生了什么影响?又有何局限性?
阅读下列材料，回答问题。（共13分）
材料一：如下图
材料二：唐朝时，日本有留学生和遣唐史到中国来学习、交流文化；著名高僧也到日本除了传播佛教，还将盛唐的医药、建筑、雕塑、绘画等知识与技术介绍到那里，受到日本人民的尊敬。到了近代，日本多次发动侵华战争（如下图所示），钓鱼岛也就在19世纪末被日本从清政府手中抢了去。
材料三：2012年9月，日本政府宣布“购买”钓鱼岛及附属的南小岛、北小岛，实施所谓“国有化”。2013年04月03日，南京推出钓鱼岛史料展，《顺风相送》《使琉球录》两本史籍都是记载了关于钓鱼岛一些相关的内容。81岁志愿者刘国璋动情讲解了从十六世纪以来的中外史料文献解读钓鱼岛的历史，无数的历史文献记载都说明钓鱼岛自古以来就是中国的领土。
问题一：读材料一图，说出日本在亚洲的什么位置？从海陆位置上看，日本是一个怎样的国家？钓鱼岛位于我国哪一个海域？
问题二：材料二中提到的“钓鱼岛也就在19世纪末被日本从清政府手中抢了去” 与哪一次战争有关（写出图中代码）？战争结束后，中日签订了什么不平等条约？当时促使日本有能力从清政府手中抢走钓鱼岛的历史事件是什么？
问题三：读材料二中的年代尺，代表抗日战争是图中哪一个代码？列举两项日本在这次战争中犯下的滔天罪行？依据材料二，请指出从古代到近代中日关系发生了什么变化？
问题四：材料三中的历史文献记载和刘国璋的动情讲解都说明了一个什么问题？“日本政府宣布‘购买’钓鱼岛及附属的南小岛、北小岛，实施所谓‘国有化’”的做法是一种什么行为？
问题五：结合上述材料，请你为缓解今天中日关系提出一条有建设性的建议。