拼读下面一段话，回答问题。báitùdeyǎnjinɡqí白-优题课

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鸽子
叔叔家养了很多鸽子。寒假里，我常常去看鸽子。那一只只可爱、机灵的鸽子，非常招人喜爱。其中有一只灰鸽，羽毛长得丰满、光滑，身上没有一根杂毛，特别是颈部那一段羽毛，更是奇特。在阳光下，它一扭头，颈上的羽毛就变成了紫色的，再扭过头来，又变成了墨绿色的了，异常美丽。
一天，我忽然发现灰鸽当上妈妈了。它总是用身体温暖着宝宝，生怕冻着它们。我特别想看看这些小鸽子，就向灰鸽腹部摸去。谁知我的手还没挨着小鸽子，“啪”的一声，老鸽子就用翅膀狠狠(啄、拍、打)了我一下。“啊，好厉害啊!”我低头一看，手背红了一大片。可我不甘心，又拿手去摸。这回，它的尖嘴一下子啄在我的手指上，我连忙把手缩了回来。还好，只啄破了一块皮，没出血。吃了两次苦头，我(在、再)也不敢去摸它的小宝宝了。
又过了些天，小鸽子在鸽妈妈的精心抚养下，终于长得像妈妈一样漂亮、可爱了。它们常常用小嘴拱妈妈，鸽妈妈也亲切地拱着宝宝，嘴里不时发出“咕咕”的呼唤声。
每当看到这情景，我心中就充满了喜悦。我祝愿这对(可爱、可亲、可敬)的小鸽子，在妈妈的怀抱里生活得更加愉快……
1．从文中括号里选择恰当的词语。
2．写出下列词语的近义词。
奇特——( )温暖——( )喜悦——( )祝愿——( )
3．从第1自然段中找出描写鸽子静态的句子，在下面标“________”，再用“”标出描写鸽子动态的句子。
4．概括第2自然段的段意。
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老鼠能跃多高
以前，我家住宅中间有个小小的院子，东西两边是墙，约2．5米高。其中，西墙角放了张旧桌子。家养的小猫咪常常跳到桌子上，纵身到窗台，再一跃到墙头晒太阳。一天下午，母亲在院子里淘米缸，忽然发现有只老鼠藏在里面，吓得尖叫一声。老鼠“噌”地跳出来，四处找“门”。我赶紧关上门，又用砖头堵住下水道口，说：“叫咪咪来逮住它!”
小猫就在厨房。看见老鼠，它两眼放光，头伏地，神情紧张而严肃。老鼠躲在墙角绝望地颤抖着。我决定袖手旁观，由它们玩去。就见小猫猛地一扑，老鼠闪身，哧溜一下跑到另一个墙角。小猫再一扑，老鼠哧溜又飞快躲过。小猫连续扑了几次。我发现，原来小猫想玩“瓮中捉鳖”，并不急于抓住老鼠。
真有趣!我在一旁看得兴致盎然，叫道：“咪咪加油!”这边老鼠吱吱叫，那边小猫呜呜吼，场面危机四伏，扣人心弦。忽然，小猫一纵身——扑、转、拍，只见老鼠一个翻滚，终于被小猫按在地上。正当小猫伸嘴准备咬住老鼠时，老鼠扭身挣脱了，它如脱弦之箭射向旧桌子，在桌腿前一跳，前爪搭桌边，翻身上了桌面。当小猫追上桌子时，老鼠竟然又一跳，像块大泥巴一样贴在院墙与屋墙的夹角——不知它四条腿是如何运作的，嗖嗖嗖一路往上爬。小猫在桌子上连跳两次，也没能准确地拍到它!
眼看老鼠快到院墙头了，而小猫也上了窗台，准备跳到墙头上去堵截。这时，老鼠抢先一跳，在墙头一闪——没影了!小猫孤零零地站在墙头，左右观望，喵喵地叫，却不再有任何指望……
这是我少年时代遇见的一个趣味场景，当时我很震惊那只老鼠竟然有如此高超的爬墙本领!仅几秒钟就甩开了一只虎视眈眈的猫!长大后，我连续十多年为生存而拼搏的时候才体悟到：老鼠之所以胜利，猫咪之所以失败，原因是：一个为了生存，一个为了游戏。
1．在正确的读音上打“√”。
哧溜(chī cī) 兴致盎然(àng yìng)
哧溜(liū niū)拼搏(bó pō)
2．比一比，组词语。
贴( )爬()遇( )用( )孤( )
帖()扒()偶( )甩( )狐( )
3．找出文中的象声词。
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4．按要求写句子。
仅几秒钟老鼠就甩开了一只虎视眈眈的猫!
改成“把”字句：__________________________________
改成“被”字句：__________________________________
5．读了这篇文章后你有什么想法呢?
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希望的种子
当年，美国一家报纸曾刊登了一则园艺所重金悬赏征求纯白金盏花的启事，一时引起轰动。高额的奖金让许多人趋之若鹜。但是，在千姿百态的自然界中，金盏花除了金色的就是棕色的，能培植出白色的不是一件容易的事。所以，许多人一阵热血沸腾之后，就把那则启事抛到了九霄云外。
一晃就是20年。
20年后很平常的一天，当年那家曾刊登启事的园艺所意外地收到了一封热情的应征信和100粒“纯白金盏花”的种子。当天，这件事不胫而走，引起轩然大波。寄种子的原来是一位年逾古稀的老人。对信中言之凿凿能开出纯白金盏花的种子，园艺所一直举棋不定。该不该验证，一时成了争论的焦点。有人说，绝不应该辜负了一位老人的心意。那些种子终于得以落土生根。奇迹是在一年之后才出现的，一大片纯白色的金盏花在微风中摇曳生姿。
一直默默无闻的老人因此成了新的焦点。原来，老人是一个地地道道的爱花人。20年前，她偶然看到那则启事，怦然心动。她的决定却遭到儿女的一致反对。毕竟，一个压根儿就不懂种子遗传学的人是难以完成专家都不能完成的事，她的想法岂不是痴人说梦!老人痴心不改，义无反顾地干了下去。她撒下了一些最普通的种子，精心侍弄。一年之后，金盏花开了。她从那些金色的、棕色的花中挑选了一朵颜色最淡的，任其自然枯萎，以取得最好的种子。次年，她又把它们种下去。然后，再从许多花中挑选出颜色更淡的花的种子栽种……日复一日，年复一年，春种秋收，周而复始，老人的丈夫去世了，儿女远走了，生活中发生了很多的事，但唯有种出白色金盏花的愿望在她的心中牢牢地扎下了根。终于，在20年后的一天，她在园中看到了一朵金盏花，是如银如雪的白。一个连专家都解决不了的问题，在一个不懂遗传学的老人手中迎刃而解，这不是奇迹吗?
1．根据拼音写词语。
qǐ shì( ) shì nòng( )ǒu rán( )
kū wéi( )rè qíng( )qí jì( )
2．照样子写成语。
例：千姿百态
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例：默默无闻
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3．把下列句子改成“被”字句。
(1)她撒下了一些最普通的种子。
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(2)她从那些金色的、棕色的花中挑选了一朵颜色最淡的。
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4．从文中找出相应的成语填在括号内。
(1)这个启事被人抛到很远的地方去了。 ( )
(2)人们犹豫不决，不知道该不该相信。 ( )
(3)一听说这事后，大家的心都在怦怦直跳。 ( )
5．你能说说老人成功的原因吗?
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永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：
校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：
“孩子，你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”
“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样的孩子。”
是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?
1．阅读短文，在你认为理解正确的句子后面的括号里打“√”。
(1)小女孩关心奶奶是对的，但不该摘学校里的玫瑰花。 ( )
(2)校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰，是奖励小女孩的诚实。 ( )
(3)校长应该教育小女孩爱护学校花草树木，更不该又给小女孩摘两大朵玫瑰花。 ( )
(4)再美的玫瑰终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢。 ( )
2．给下面词语中加线的字选择正确的读音，并打“√”。
玫瑰(guì guī)从容(cóng còng)颤动(zhàn chán)
3．文中画线的句子是___________句(填修辞手法)，请再写出一个这样的句子。
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4．文中哪句话点了题?请写下来。
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战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很!想当音乐家的孩子突然耳朵聋了，想当美术家的孩子忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。
恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢!”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?”
孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好，因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子慢慢地也觉得失明反倒有利，因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
( )，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子终于成为音乐家，誉满天下，技艺卓绝。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢我，该感谢你们的努力。事实证明，当命运堵塞一条道路的时候，它常常会留下另一条道路!”
1．根据所给词义在文中找到相应的词语。
(1)名誉天下人都知道，形容非常有名。( )
(2)具有特殊的超乎一般的表演艺术和手艺。( )
(3)悲痛到极致而大哭。( )
2．文中括号处应填的词语是( )。

A．因为

B．所以

C．果然

D．确实

3．比一比，组词语。
流( )聋( )堵( )
琉( )袭( )诸( )
4．当这两个人感谢那位老人时，老人是如何说的?
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5．这篇文章告诉我们什么呢?
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