我区各初中学校八年级同学以“建国以来党的农村政策与农业的变化”为题进行研究性学习，通过查询资料和调查采访等，他们得出结论：生产关系的调整对农村经济产生重要影响。假如你也是课题组成员之一，请你完成“建国以来党的农村政策与农业发展分析报告”的部分内容。
⑴ 政策回顾：
①在十一届三中全会前，我国农村曾实行过两次适应生产力发展的变革：
第一次是:1950年，中央政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》，大规模的_______ ____运动在全国开展；
第二次是：1953年，党中央根据农户分散经营、阻碍生产进一步发展等实际情况，决定对农业实行
②1958年，党中央提出建设社会主义总路线，随后在全国开展了
和________ ___化运动。
③十一届三中全会后，经济体制改革的浪潮首先从农村掀起，其主要内容是在农村实行 家庭联产承包责任制 。
⑵ 分析对比：党的农村政策对农业发展产生的影响：
①一次时：1952年底，我国彻底废除了 制度； 成为土地的主人；解放了生产力，促进了农村经济迅速走向恢复和发展。(5分)
②第二次时：1955年，全国掀起农业 化的高潮，社会主义公有制形式在农业经济中占主导地位。
阅读材料，回答问题。
材料一“据统计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万磅。在场的每个军人都掠夺很多，在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西……”
——摘自英国1860年《泰晤士报》
材料二“俄国采取表面‘调停’，实际支持的态度。在战争中，不花费一文钱、不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。”
——引自马克思的话
材料三“中国此次所受损毁及抢劫之损失，其详数将永远不能查出。”
——瓦德西
（1）材料一和材料三反映的历史事件分别发生在哪一次战争中？
（2）材料一和材料三所反映的遭到劫掠和破坏的地点是今天的哪个城市？
（3）请举出一个例子，说明侵略者在侵华战争中犯下的滔天罪行。
（4）材料二中所说的俄国“比任何一个参战国得到更多的好处”主要指什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 1919年1月至6月，第一次世界大战战胜国代表在法国的巴黎开会，中国作为战胜国，也派代表参加会议……但是英、法、美操纵的和会，不但拒绝了中国的合理要求，而且还无理地将大战前德国占山东的权益转让给日本。
材料二“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”……“外争主权、内除国贼、取消二十一条、 拒绝和约签字”等口号。
（1）材料二出自哪一运动？在所有的口号中最能反映这一运动性质？
（2）这一运动的意义是什么？
（3）材料二反应的这一运动与材料一有什么关系？在材料一中，中国所受的遭遇说明了什么问题？
（4）你认为“五四精神”是一种什么精神？
阅读材料：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰!”
（1）这句话是谁说的？他的代表作是什么？
（2）这句话表达了作者什么样的思想感情？
（3）我们今天的什么节日与这个人有关?
阅读下列材料请回答：
材料一：“1649年1月30日下午，伦敦的天气相当阴冷。白金汉宫广场上，人头攒动，人群中间是一个用黑布蒙着的断头台。”……“一名衣着华丽的犯人被带到台前，双膝跪下。”……“只听一声令下，行刑者手提刀落，顷刻间犯人身首分离。”
材料二：“不经议会批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军”；同时，还规定：“国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。”
请回答：
（1）文中的“衣着华丽的犯人是谁”？
（2）材料二的文字来自哪个国家的什么文件？这个文件是在哪一年颁布的 ？
（3）制定这一文件的目的和作用各是什么？
阅读下列材料请回答：
材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，即从收授。
材料二：农民必须向国家交谷；农民必须给国家服劳役或纳布代服役；农民必须向国家交土产。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。
请回答：
（1）上述材料反映古代日本曾经仿效中国什么时期的制度进行了什么改革？
（2）请回答是哪位天皇颁布的改新诏书?(2分)
（3）请回答这次改革的内容是什么？有何历史意义？