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题文

【辉煌成果】
18世纪中期到19世纪中期,蒸汽机器引起了欧洲生产的革命,……英国引领了这一历史发展的潮流,取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
 
(1)材料中“生产的革命”指什么?为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”?
(2)图一中机器谁发明的?它的发明有什么意义?
(3)图二中的人物有何成就?它把人类带入了什么时代?
(4)图三中的发明的出现对人类的生产和生活产生了怎样的影响
【温室效应】  自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后,烟囱、厂房、机器轰鸣声,打破了人们恬静的田园生活。……1827年,法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖,在他之后,瑞典学者阿伦尼鸟斯提出了“温室效应”。
(5)依据材料的表述,在社会生产发展的同时,出现了什么问题?导致这一问题出现的直接原因是?
(6)综合上述材料,谈谈你的认识。

科目 历史   题型 综合题   难度 容易
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浮雕是历史的画卷,碑文是历史的陈述。卜列是天安门广场前的浮雕,体现了中国人民一百多年来前赴后继、英勇奋斗的光荣历史。阅读下列图片:

请回答:
(1)浮雕l反映了虎门销烟的历史场景,这场战争的爆发地是(2分)
(2)浮雕2展现了l919年爆发的一场爱国主义运动的场景,这场运动揭开了中国新民主主义革命的序幕,这场运动是(2分)
(3)浮雕3反映的是“打响了武装反抗国民党反动统治第一枪”的历史事件。这一事件叫做 (2分)
(4)浮雕4反映的是“近代以来中国取得的反侵略战争的第一次完全胜利”。这场战争的名称是(2分)
(5)浮雕5反映了解放军挥师南下,一举攻克南京,结束了国民党政权22年的统治,这场战役是(2分)

阅读下列材料并结合所学知识,完成问题
材料一

材料二人民为自由而战,寻求真正的解放。女王的荣光,查理的断首,都镌刻着“王在议会,法为习惯”的字样。
材料三:见下图(1851年第一届世博会中的英国陈列馆)

(1)据《广州日报》消息:来自剑桥大学赠送的一株“牛顿苹果树”移植将在汕头大学扎根……这与材料一中的哪一个科学巨匠相关?(写出序号,1分),其重大的科研成就有哪些?(至少列举两项,2分)
(2)材料二中“查理的断首”是指哪件事情?“王在议会,法为习惯”体现出英国确立了怎样的资产阶级统治?(2分)
(3)依据材料三,指出当时在英国陈列馆中 “这些神奇的机器”使用的动力机器是什么?这种动力机器的发明给人类带来了什么影响?(2分)
(4)在当时,各国要把世博会展品运往展览地可使用哪些最为先进的交通工具?(2分)
(5)综合以上材料并结合所学知识,试分析19世纪中期英国成为资本主义工业强国的原因(2分),由此得到哪些启示?(1分)

哲人们认为,思想是地球上最美丽的花朵,一个拥有伟大思想的民族,才能拥有不断前进的动力。阅读下列材料并结合所学知识,完成问题。
材料一 “人是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”
——莎士比亚《哈姆雷特》
材料二难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律以外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。
——《伏尔泰语录》
材料三让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
——马克思
材料四……西洋人因为拥护德、赛两先生,闹了许多事,流了多少血,德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来,引到光明世界。我们现在认定,只有这两位先生可以救中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
(1)材料一中的观点出现在哪次运动中?(1分)这次运动的核心是什么?(1分)这次运动的作用是什么?2分)
(2)材料二体现了哪个时期的什么思想主张?(2分)有何进步意义?(1分)
(3)依据材料三,指出马克思和恩格斯研究的理论成果。(1分)这一理论诞生的标志是什么?(1分)
(4)材料四的主要观点是什么?(1分)为此陈独秀发起了什么运动?(1分)
(5)依据上述材料并结合所学知识,概括指出思想解放在人类历史进程中的共同影响。(2分)

三国两晋南北朝时期,王朝更替,种族迁徙,民族交融,江南地区也得到开发。请结合所学知识,回答下列问题。

读三国两晋南北朝时期政权更迭示意图(下图):
(1)图示中①和②处分别是什么政权(或王朝)?它们的都城都位于今天的哪座城市?
(2)依据图示指出,三国两晋南北朝时期的政治特征是什么?
读三国两晋南北朝时期人口迁徙(xǐ)示意图(下图):

(3)依据右图,指出三国两晋南北朝时期人口迁徙(xǐ)的两种情形。想一想,人口迁徙的积极影响有哪些?
读下面的知识结构图

(4)填出上面图示中改革的著名人物。该图示反映出这一改革与民族融合怎样的关系?

阅读下列材料,回答问题。
材料一:

墨子孟子庄子韩非子
(1)材料一中的人物生活于什么时期?他们的涌现形成了思想领域的什么局面?产生了什么积极影响?
材料二:公元前213年,秦始皇采纳李斯的建议,下令史官烧掉记载秦国以外各国历史的史书。民间除了
医药、种树等书籍以外,所有《诗》《书》和百家著作,一律烧毁。……第二年,咸阳的方士、儒生在背后议论秦始皇,指责他“贪于权势”“乐以刑杀为威”。秦始皇知道后,派人追查,以诽谤罪活埋了400多人。
(2)材料二反映的是什么历史事件?
材料三:

(3)材料三图片中的历史人物是谁?他向汉武帝提出了什么建议?对后世产生了什么影响?
材料四:

(4)材料四中的图片是清代丁云鹏所绘《三教共栖图》,三教指什么?“三教共栖”反映的是怎样的局面?这一现象应当出现于何时?
(5)秦始皇和汉武帝对待儒家思想采取截然不同态度的共同原因是什么?在构建和谐社会的今天,对待儒家思想我们应持什么态度?

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