分析探究：
机遇稍纵即逝。二战后主要资本主义国家善于抓住机遇，从本国国情出发，促进经济发展。
美国机遇：二战后初期，美国经济一枝独秀，增长强劲。20世纪五六十年代，美国经济持续发展。
（1）二战后初期，美国抓住了哪些机遇促使本国经济一枝独秀？
日本机遇：20世纪五十年代以后，日本经济持续高速发展，逐渐成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。
（2）20世界五十年代，日本抓住了哪些机遇促进本国经济发展？
西欧机遇：由于自然条件和社会经济发展程度不同，每个国家发展经济都有自己的优势和不足，有的资源丰富，有的资金缺乏，有的科技先进。因此经济全球化成为一种趋势。
（3）为了抓住经济全球化的机遇，西欧国家之间加强合作，采取了什么措施？
中国机遇：
（4）你认为我国当前经济发展存在哪些机遇？
阅读下列材料并回答问题。
材料一： 第一次工业革命的主角——蒸汽机，是经验和科学相结合的产物。科学对工业革命的发展作出了重大贡献。
材料二： ……在电力的运用上，电报、电话、电灯、电梯、电影放映机等新兴电器相继问世，电报电话公司．电影公司等企业纷纷建立。
请回答：
（1）依据材料一，指出第一次工业革命的标志是什么。
（2）材料二中的电报、电话等新兴电器是哪次科技革命的成就？
（3）两次工业革命都出现了新能源，促使资本主义世界生产力的迅速发展，把人类带入了两个新时代，这两个新时代分别是什么？
（4）学习了两次工业革命的历史以后，影响是什么？你有何感想？
阅读下列材料：
材料一马克思针对19世纪中期的美国指出：“当前南部与北部的斗争不是别的，而是两种社会制度……之间的斗争。”
材料二亚历山大在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
请回答：
（1）材料一中所说的“两种社会制度”指什么？(4分)这“两种社会制度”的矛盾最终导致了什么战争的爆发
（2）亚历山大说这话后，俄国发生了什么改革？从材料看出，这场改革具有怎样的局限性？
（3）美俄两国发生的事件有什么相同的积极作用？
从18世纪60年代起，人类社会连续出现了两次全球性的科技革命，人类的生产、生活和世界历史面貌发生了深刻的变化。请回答：
（1）两次工业革命把人类分别带入一个什么时代？
（2）第二次工业革命中哪些科技成果直到今天仍在我们的生产、生活中发挥着重要的作用？（至少举出2例）
（3）近年来，由于电力紧张，某市出现了拉闸限电的现象，影响了人们正常的生产生活，为此，某中学成立了能源研究兴趣小组，研究能源发展的历史，探讨能源问题的解决方案，现邀请你参与这一活动，请回答下列相关问题：
a:电是什么时候开始成为人类普遍使用的新能源？
b:能源问题已经成为制约人类社会可持续发展的瓶颈，在能源问题的解决上，你认为21世纪的今天我们可以发展哪些新能源替代旧能源？(4分)
阅读下列材料回答问题：
材料一：15—18世纪。资本主义制度萌芽并发展起来了。自此，欧美先进国家在这一世界性历史巨变中居于先导地位。
材料二：自从16世纪商业革命，所有各州的人民都已相互有了来往。就像我们所知道的，这个世界已经大的多了，但是我们所接触的这个世界却小的多了，近的多了。我们的眼界已经不再限于一个单独的国家或一个单独的洲，而扩大到整个地球。我们在旋转的车轮上、在快速的轮船上、在航空的飞机上旅行。曾经一度是远地的陌生人，现在已成了我们的近邻。
——选自60多年前美国历史学家海斯等人所著的《世界史》
材料三：主要资本主义国家的产生、发展过程，也是它们对广大亚、非、拉美国家进行殖民掠夺的过程。劳动力、生产原料和市场都是殖民者的目标。
请回答：
（1）根据材料一和所学知识回答：15—18世纪，欧美社会的主要特征是什么？
（2）什么事件发生后使材料二中所说的“这个世界已经大的多了”？
（3）根据三则材料和所学知识分析“我们所接触的世界却小得多，近的多了”的原因 。
（4）通过对15—18世纪这段历史的学习，你有何认识？
(12分)以下两位分别是英国在文化、政治领域中涌现出的杰出的人物，请结合图片及提示回答下列问题。
①写出图中两位人物的名字。(4分)
②分别写出他们是哪一重大历史事件的代表人物。(4分)
③概括两位人物在英国历史上所起的共同作用。(2分)
④你认为他们身上有哪些优秀的品质值得我们学习？